ИСТИНА

• Члены программного комитета: Грехнёв В.С., Курбанов А.Р., Сохраняева Т.В., Брызгалина Е.В., Прохода В.А., Тихонов А.Н., Тихонов А.Н., Бушев С.А.
• Охват: Всероссийская с международным участием
• Даты проведения: 18 ноября 2015
• Место проведения: МГУ имени М.В. Ломоносова, философский факультет, Russia
• Организаторы:
  МГУ имени М.В. Ломоносова, Философский факультет
  МГУ имени М.В. Ломоносова, Философский факультет, Кафедра философии образования
  МГУ имени М.В. Ломоносова, Философский факультет, Кафедра философии образования
  МГУ имени М.В. Ломоносова, Философский факультет
  МГУ имени М.В. Ломоносова, Философский факультет
• Число участников: 101
• Число иностранных участников: 5
• Число участников из МГУ: 40
• Число докладчиков: 36
• Веб-сайт: http://philos.msu.ru/news/item/obrazovanie_i_nauka_sovremennye_aspekty_integracii_308/
• Описание конференции:

  Актуальные процессы трансформации науки и образования, как в глобальном, так и в национальном масштабах, ставят задачу анализа сущности, условий и формы взаимовлияний и взаимообусловленности науки и образования. Необходим анализ места и роли современного образования в формировании научного мировоззрения, системное описание влияния интеграции образования и науки на качество образования на разных ступенях образования. Цель конференции – выявить сущность условия и формы интеграции науки и образования в современных условиях, проблемы ее реализации на различных ступенях образовательной системы. В процессе работы конференции планируется обсудить следующие ключевые вопросы: Общество знаний: требования к развитию науки и образования; Интеграция науки и образования как основа обеспечения качества современного образования; Понятия «фундаментальная наука» и «фундаментальное образование» в актуальном контексте; Глобализация и регионализация образования и науки: философские аспекты; Роль университетского образования в формировании этоса науки; Влияние процессов дифференциации и интеграция науки на развитие образования; Социально-культурные, экономические, юридические, организационные факторы интеграции образования и науки; Роль интеграции науки и образования в формировании компетенций на различных уровнях образования (начальное общее, среднее (полное) общее, высшее профессиональное, послевузовское профессиональное); Формирование научного мировоззрения в школьном образовании: цели, проблемы, опыт; Современные мировые практики интеграции науки и образования: российский и зарубежный опыт, а также ряд других проблем, связанных с развитием современной науки и образования.

• Добавил в систему: Коркия Эка Демуриевна

Доклады:

• 2015 "Вторая академическая революция": новое понимание задач университетской науки (Устный)
• Автор: Сохраняева Т.В.

• 2015 "Открытый" университет как элемента непрерывного образования (Устный)
• Автор: Гавриленко О.В.

• 2015 Авторское право и проблема доступа к результатам научных исследований в образовательном процессе (Устный)
• Автор: Алексеева Д.А.

• 2015 Авторское право и проблема доступа к результатам научных исследований в образовательном процессе (Устный)
• Автор: Алексеева Дарья Александровна

• 2015 Аналитика текста как инструмент структурирования коммуникативного пространства в системе образования (Устный)
• Автор: Сорина Г.В.

• 2015 Знание в современных обществах: взаимосвязь науки и образования (Устный)
• Авторы: Коркия Э.Д., Вершинина И.А.

• 2015 Интеграция в гуманитаристике и автономия в образовании (Устный)
• Автор: Шамшин Л.Б.

• 2015 Интеграция науки и образования в современном обществе знаний (Устный)
• Автор: Кузнецов В.Ю.

• 2015 К ВОПРОСУ ОБ ИНТЕГРАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ (Устный)
• Автор: Хоминская В.В.

• 2015 Консервативность и инновации: факторы соприкосновения в образовании (Устный)
• Автор: Миронов В.В.

• 2015 Кто такой современный магистр «Юриспруденции»: учёный, практик или преподаватель? (Устный)
• Автор: Климов Я.И.

• 2015 Миссии современных российских университетов как показатели основной направленности их деятельности (Устный)
• Автор: Черняева Г.В.

• 2015 Наука и образование: актуальные тренды в глобальном мире (Пленарный)
• Автор: Брызгалина Е.В.

• 2015 Новый этап в развитии системы аттестации научных кадров высшей квалификации в Российской Федерации: перспективы и проблемы (Устный)
• Автор: Курбанов А.Р.

• 2015 Образование в системно-информационной культуре. (Устный)
• Авторы: Васильев Н.С., Казарян В.П., Аносов С.С., Громыко В.И., Симакин А.Г.

• 2015 Особенности лингвистического образования: культурная и аксиологическая интеграция культур (Устный)
• Автор: Круглых Д.Г.

• 2015 Перспективы развития проектов гражданской науки ("Citizen Science") в современных условиях (Устный)
• Автор: Маркеева А.В.

• 2015 Постнеклассическая наука, общество знания и образование: преодоление несоответствий (Устный)
• Автор: Грехнев В.С.

• 2015 Проблемы преподавания философии как общеобразовательной дисциплины (Устный)
• Автор: Алексеев А.П.

• 2015 Реформа аспирантуры как форма интеграции науки и образования (Устный)
• Автор: Тезйел (Аглиуллова) А.Х.

• 2015 Роль науки в современном образовании (Устный)
• Автор: Поликанова Е.П.

• 2015 Фестиваль науки как способ популяризации науки среди учащейся молодёжи (Устный)
• Автор: Прохода В.А.