ИСТИНА

• Охват: Международная
• Даты проведения: 13-15 апреля 2016
• Место проведения: Москва, Russia
• Организаторы:
  ИРЯП
  Институт языкознания РАН, Санкт - Петербургский Государственный университет
  Государственный институт русского языка имени А.С.Пушкина
  Государственный институт русского языка имени А.С. Пушкина, Институт языкознания РАН, Санкт-Петербургский государственный университет
• Число участников: 500
• Число иностранных участников: 200
• Число участников из МГУ: 25
• Число докладчиков: 500
• Веб-сайт: http://www.pushkin.institute/simpozium/
• Описание конференции:

  Симпозиум проходил в рамках Московского международного салона образования. Учредители: Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина, Институт языкознания РАН, Санкт - Петербургский государственный университет. Цель симпозиума - укрепление научных связей между ведущими центрами по изучению русского языка, знакомстве с новейшими разработками в области изучения и преподавания русского языка, в поиске оптимальных моделей реализации проекта "Русская грамматика". В ходе докладов, с которыми выступили русисты из 20 стран мира во время работы 13 секций, обсуждались теоретические основания, методические принципы и практическое назначение полного описания системы современного русского языка, условно именуемого "академической грамматикой". Участники симпозиума рассмотрели также актуальные вопросы преподавания РКИ в современных условиях.

• Добавил в систему: Кибрик Андрей Александрович

Доклады:

• 2016 Грамматика РКИ.Укрупнение моделей. (Устный)
• Автор: Грекова О.К.

• 2016 Грамматический критерий правописания: к истории одной орфограммы (Устный)
• Автор: Каверина В.В.

• 2016 Изучение инвариантных моделей художественной культуры как новая теоретическая и методическая задача в сфере преподавания РКИ. (Устный)
• Автор: Лилеева А.Г.

• 2016 Интернет: на пороге новой грамотности (Устный)
• Автор: Клушина Н.И.

• 2016 Использование LMS MOODLE для проведения аспектных семинаров по грамматике русского языка (на примере семинара по теме "Употребление глаголов движения в русском языке") (Устный)
• Автор: Подшивалова Е.А.

• 2016 К вопросу о категоризации предложных единиц (Устный)
• Автор: Виноградова Е.Н.

• 2016 К вопросу о лингвистике медианарратива: приемы создания полифоничного повествования в творчестве Г.Зотова ("АиФ") (Устный)
• Автор: Александрова И.Б.

• 2016 К вопросу о структуре четырехступенчатой схемы анализа текста (Устный)
• Автор: Роговнева Ю.В.

• 2016 Когнитивно-коммуникативная концепция учебника по РКИ как основа для создания позитивного образа России (Устный)
• Авторы: Степаненко В.А., Курлова И.В., Нахабина М.М.

• 2016 Конец XVII - начало XVIII вв. и периодизация русского литературного языка (Устный)
• Авторы: Пентковская Т.В., Николенкова Н.В.

• 2016 Лексика в грамматике: функции. категоризация, ограничения (Приглашенный)
• Автор: Кобозева И.М.

• 2016 Лексический аспект формирования коммуникативной компетенции иностранных граждан. (Устный)
• Автор: Андрюшина Н.П.

• 2016 Медиаречь и динамика языковых норм (Устный)
• Автор: Славкин В.В.

• 2016 Медиаречь и динамика языковых норм (Устный)
• Автор: Славкин В.В.

• 2016 На пути к естественной грамматике русского языка (Устный)
• Автор: Кибрик А.А.

• 2016 О проекте корпусной грамматики русского языка (Пленарный)
• Автор: Плунгян В.А.

• 2016 Окончания родительного падежа единственного числа существительных мужского рода в письменных памятниках русского языка 17 века (Устный)
• Автор: Анастасия Ильинична Плотникова

• 2016 Онтологическая парадигма в изучении языковой личности и ее бытия (Устный)
• Автор: Владимирова Т.Е.

• 2016 Парламентский дискурс: некоторые аспекты речевого воздействия (Устный)
• Автор: Камышева С.Ю.

• 2016 Предложные единицы, мотивированные существительныи "лад": семантика и морфосинтаксическая устроенность (Устный)
• Автор: Чаплыгина Т.Е.

• 2016 Роль историко-культурологического комментария в учебном фразеологическом словаре для учащихся-иностранцев (Устный)
• Автор: Баско Н.В.

• 2016 Средства обучения в парадигме переходного периода проектирования новой образовательной среды (Устный)
• Автор: Корчагина Е.Л.

• 2016 Формирование новой образовательной парадигмы в обучении языкам на рубеже XX-XXI веков (Устный)
• Автор: Рублёва Е.В.

• 2016 Функционально-прагматическая гипотеза частей речи (Устный)
• Автор: Ситько Ю.Л.

• 2016 Шкала императивности в русском языке (Стендовый)
• Автор: Богданова Л.И.