ИСТИНА

• Члены программного комитета: Копчиков М.Б., Ковтун Е.Н., Кортава Т.В., Моисеева В.Г., Липгарт А.А., Дунаева Л.А., Варламов А.А., Липгарт А.А.
• Охват: Международная
• Даты проведения: 11-13 ноября 2021
• Место проведения: Институт мировой литературы им. А.М. Горького РАН, Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, Казанский (Приволжский) федеральный университет Башкирский государственный университет и др., Russia
• Организаторы:
  МГУ имени М.В. Ломоносова
  Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова при поддержке Общества русской словесности и Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ)
  МГУ имени М.В. Ломоносова
• Число участников: 2500
• Число иностранных участников: 30
• Число участников из МГУ: 10
• Число докладчиков: 2000
• Веб-сайт: http://philol.teacher.msu.ru/
• Описание конференции:

  Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова при поддержке Общества русской словесности и Международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ) организует проведение Международного съезда учителей и преподавателей русской словесности. Мероприятия съезда будут проходить в смешанном формате на площадках российских и зарубежных научных и образовательных организаций.

• Добавил в систему: Кузнецов Андрей Андреевич

Доклады:

• 2021 «Наши антиглобалисты»: продвижение от номинации к ярлыку. (Устный)
• Автор: Бахирев Ю.Г.

• 2021 «Новое слово» Н.А. Некрасова (Пленарный)
• Автор: Кортава Т.В.

• 2021 «Писать стихи тогда еще считалось делом важным»: о «премухинском» и «панаевском» циклах стихотворений Тургенева и Некрасова (Устный)
• Автор: Бороздина М.А.

• 2021 Билинвальный ребенок: преимущества и риски при переходе к школьному обучению (Устный)
• Авторы: Ковязина М.С., Гаврилова М.Н.

• 2021 Вопросы культуры речи на занятиях по русскому языку (Устный)
• Автор: Величко Алла Васильевна

• 2021 Вопросы культуры речи на занятиях по русскому языку (Устный)
• Автор: Величко Алла Васильевна

• 2021 Драматизация как необходимая часть обучающей программы китайских школьников и студентов (Устный)
• Автор: Рыжих Ю.М.

• 2021 Журналистика и социальные медиа: тенденции развития и речевые особенности (Устный)
• Автор: Вартанова Е.Л.

• 2021 Идея Просвещения и судьба образованного человека в поэзии Некрасова (Пленарный)
• Автор: Макеев м.С.

• 2021 Из опыта преподавания методики обучения русскому языку и литературе на филологическом факультете Совместного российско-китайского университета МГУ-ППИ (Устный)
• Автор: Пуряева Н.Н.

• 2021 Интернет-публикации со ссылкой на «источник» / «по материалам» в аспекте культуры речи (Устный)
• Автор: Жданова Лариса Александровна

• 2021 Историко-культурный и лингводидактический потенциал русского языка (Устный)
• Автор: Владимирова Т.Е.

• 2021 Историко-культурный и лингводидактический потенциал русского языка (Устный)
• Автор: Владимирова Т.Е.

• 2021 К вопросу об автоматизации учебного процесса в условиях пандемии (Устный)
• Автор: Фолина Мария Викторовна

• 2021 Классическая литература и современность в контексте проблемы: автор и книготорговец (Устный)
• Автор: Гуревич Павел Юрьевич

• 2021 Коммуникативный портрет современного подростка (по материалам книг А. Жвалевского и Е. Пастернак) (Устный)
• Автор: Касьянова В.М.

• 2021 Креативное словообразование в социальных медиа (Стендовый)
• Автор: Касперова Л.Т.

• 2021 Лексические заимствования в аспекте русской речевой культуры. (Устный)
• Автор: Баско Н.В.

• 2021 Лингвистическая база КИМ ЕГЭ по русскому языку: нерешенные проблемы (Устный)
• Автор: Каверина В.В.

• 2021 Лингвистическая экспертиза медиатекстов с точки зрения лингвоэкологии: стабилизатор системы или конфликтоген?» (Устный)
• Автор: Кара-Мурза Е.С.

• 2021 Лингвистическое образование журналистов-бакалавров: цели, содержание, специфика (Устный)
• Автор: Вещикова И.А.

• 2021 Лингвокреативность интернет-коммуникации: лингвоэкологический аспект (Стендовый)
• Автор: Смирнова Н.В.

• 2021 Лингвоэкологические проблемы сетевой коммуникации (на примере социальной сети TikTok) (Устный)
• Автор: Николаева Анастасия Владимировна

• 2021 Лубочные топосы в художественном мире Н.А. Некрасова (Устный)
• Автор: Алпатов С.В.

• 2021 Медиакартина мира в метаязыковом отражении (Устный)
• Автор: Байгарина Г.П.

• 2021 О "ловушках" экстралингвистического принципа в грамматике (Устный)
• Автор: Литневская Е.И.

• 2021 О "ловушках" экстралингвистического принципа в грамматике (Устный)
• Автор: Литневкая Елена Ивановна

• 2021 О применении «горячих» и «холодных» средств коммуникации на занятии по русскому языку (Устный)
• Автор: Мельникова Э.В.

• 2021 Об итогах работы Международного съезда учителей и преподавателей русской словесности (Россия, 11-13 ноября 2021) (Устный)
• Автор: Липгарт А.А.

• 2021 Орфоэпический аспект социолекта казахстанского студента (Устный)
• Автор: Треблер С.М.

• 2021 Особенности международного дистанционного коммуникативного проекта «Наши московские соседи» (Устный)
• Авторы: Рыжих Ю.М., Частных В.В., Малявина С.В.

• 2021 Особенности преподавания интонации китайским учащимся на начальном этапе обучения во внеязыковой среде (Устный)
• Автор: Ефремова М.Ю.

• 2021 Отношение педагогов к онлайн-занятиям с детьми и факторы их эффективности (Устный)
• Авторы: Чурсина А.В., Гаврилова М.Н.

• 2021 Отражение специфики этнической языковой картины мира в русской классической литературе (Устный)
• Автор: Кузьменкова В.А.

• 2021 Отражение специфики этнической языковой картины мира в русской классической литературе (Устный)
• Автор: Кузьменкова В.А.

• 2021 Перспективы модернизации формата электронной образовательной среды «Кроссплатформенный проект» в условиях смешанного и дистанционного обучения (Устный)
• Автор: Кузнецов Андрей Андреевич

• 2021 Поэтика рассказа для детей в современной прозе Казахстана (Устный)
• Автор: Власова Г.И.

• 2021 Презентация многозначной лексики с помощью конструкций со словом «смысл» на занятиях русским языком как иностранным (Устный)
• Автор: Прокубовский А.А.

• 2021 Преподавание русского языка в филиале МГУ имени М.В. Ломоносова в г. Душанбе (Республика Таджикистан): потребности и перспективы. (Устный)
• Авторы: Чалова О.В., Фокина М.В.

• 2021 Применение элементов проектного метода в преподавании социокультурного аспекта РКИ и их адаптация к онлайн-формату (Устный)
• Автор: Слабодкина Т.А.

• 2021 Просторечие в современной интернет-коммуникации (Устный)
• Авторы: Алексанян Ж.С., Айсакова Е.А.

• 2021 Психологические особенности понимания школьниками учебных текстов: кто виноват и что делать? (Устный)
• Автор: Сиднева А.Н.

• 2021 РУССКИЙ ЯЗЫК В ЗЕРКАЛЕ ЦИФРОВОГО ПЕРЕВОДА ТЕКСТОВ ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ (Приглашенный)
• Авторы: Миньяр-Белоручева Алла Петровна, Сергиенко П.И.

• 2021 Рассказ В. Набокова «Рождество» в китайской аудитории (Устный)
• Автор: Леденев А.В.

• 2021 Рассказ В. Набокова «Рождество» в китайской аудитории (Устный)
• Автор: Леденев А.В.

• 2021 Роман-очищение: «Молодая гвардия» Александра Фадеева (Устный)
• Автор: Умеров Ш.Г.

• 2021 Романы Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» и «Идиот» как материал для чтения в обучении русскому языку как иностранному (Устный)
• Автор: Рождественская Ольга Юрьевна

• 2021 Русские номинации лиц в свете культуры речи (Устный)
• Автор: Баданина И.В.

• 2021 Система обучения иностранных учащихся аудированию лекций по истории и теории литературы (Устный)
• Автор: Кузьминова Е.А.

• 2021 Скромное обаяние доктора Пауста (Устный)
• Автор: Хлопьянов А.В.

• 2021 Социальные сети - место пересечения границ (о речевом поведении преподавателей высшей школы) (Устный)
• Автор: Кузнецова Татьяна Владимировна

• 2021 Способы удержания внимания аудитории при дистанционном обучении на занятиях РКИ (Устный)
• Авторы: Абрамова Екатерина Сергеевна, Сорокина Наталья Олеговна

• 2021 Страницы истории филологического факультета Московского университета: марризм и его преодоление (Устный)
• Автор: Липгарт А.А.

• 2021 Филологический факультет. Стратегия интернационализации и международной деятельности (Устный)
• Автор: Кедрова Г.Е.

• 2021 Филология и педагогика в системе «2+2+2»: перспективное моделирование (Устный)
• Авторы: Ковтун Е.Н., Родионова С.Е.

• 2021 Фонетика и обучение письму в школе на новом этапе развития русского литературного языка (Устный)
• Автор: Николенкова Н.В.

• 2021 Что сегодня известно о влиянии экранного времени на развитие и обучение детей? (Устный)
• Авторы: Веракса А.Н., Бухаленкова Д.А.

• 2021 участник Международный съезд учителей и преподавателей русской словесности (Приглашенный)
• Автор: Маглий А.Д.