ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИПМех РАН |
||
Поиск путей оптимизации процесса обучения русскому языку как иностранному заставляет задуматься об использовании потенциальных возможностей человека. Автор предполагает, что развитие языкового чутья и речевых умений человека способствует лучшему усвоению лингвистического материала. В статье дается определение понятия языкового чутья, рассматриваются процессы порождения речи, описывается структура речемыслительной деятельности, приводится пример занятия формирования понятия вида глагола.