ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИПМех РАН |
||
В докладе рассматриваются возможности применения фрактального подхода в педагогике. Авторы устанавливают границы применимости фрактальных принципов к отбору и структурированию содержания учебного материала, к процедуре оценивания усвоения знаний студентов. Доклад опубликован в сборнике конференции.
№ | Имя | Описание | Имя файла | Размер | Добавлен |
---|---|---|---|---|---|
1. | Program_Goris_Conference_19.09.2015.pdf | Program_Goris_Conference_19.09.2015.pdf | 412,7 КБ | 27 декабря 2016 [Kuznetsova_TIv] |