ИСТИНА

В статье анализируются российский учебник ENGLISH и зарубежный HEADWAY. Выбранные учебные пособия представляют интерес для обсуждения по ряду причин. Во-первых, оба учебника используются в российских школах и пользуются популярностью. Во-вторых, в ходе анализа было интересно выявить, какие учебники более придерживаются стереотипов – отечественные или зарубежные, и рассмотреть различия в отношениях между людьми на гендерном уровне. Важным моментом также является адаптация зарубежных учебников к российской школе, которая по различным причинам не всегда допускает зарубежный УМК к применению на уроках.