ИСТИНА

Особое значение имеют использование результатов глобальных исследований в образовании, однако пока нет каких-либо достаточно разработанных и эффективных форм и моделей глобального образования, которые можно было бы принять за образец для подражания (модернизации), исключая, может быть, образовательный процесс на факультете глобальных процессов в МГУ имени М.В. Ломоносова, пока единственного факультета в России, акцентирующем внимание на глобальном направлении науки и образования. В связи с этим возникает потребность более четко определить место глобальных процессов и научного знания о них в общем видении мирового образования, оценить перспективы глобальных исследований и разработать общую концепцию глобального образования.