ИСТИНА

Доклад посвящен проблеме определения понятийного аппарата онлайн-обучения в контексте анализа основных компонентов электронного обучения (e-learning) в вузе. Актуальность темы обусловлена необходимостью четкого толкования ключевых терминов, характеризующих сущность и содержание электронного обучения и особенностей его структурных элементов в условиях популяризации «открытого образования». Особое внимание уделяется рассмотрению понятия «онлайн-обучения» в связи с наличием разнообразных трактовок терминов, что приводит к возникновению и распространению многочисленных заблуждений в понимании концепции развития современных образовательных технологий и стратегии построения эффективного учебного процесса в вузе.