ИСТИНА

Доклад посвящен рассмотрению педагогической практики К.С. Петрова-Водкина, в которой нашли своеобразное преломление многие антропософские идеи Андрея Белого, много лет дружившего и общавшегося с художником. Значимые точки соприкосновения затрагивают принципы понимания пространства, цвета, места и роли человека в картине, то есть все те основные пластические и смысловые акценты, которые Петров-Водкин преподавал своим ученикам: Самохвалову, Голубятникову, Чупятову, Дмитриеву, Лизаку и другим.