ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИПМех РАН |
||
В статье рассматривается проблема формирования иноязычной лексической компетенции у студентов вузов нелингвистического профиля на основе аудиовизуализации как рецептивного вида речевой деятельности. Упражнения, разработанные на основе механизма аудиовизуализации, способствуют овладению формой и значениями общеупотребительной, общенаучной и научной лексики и умениями их использования в профессиональном общении.