ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИПМех РАН |
||
Повышение эффективности образования, в том числе через компетентностный подход к обучению, сопряжено с совершенствованием преемственных связей между довузовским и вузовским этапами образования. Требования, предъявляемые к "входным" компетенциям обучающегося иностранному языку на 1 курсе университета, необходимые для освоения данной дисциплины, должны более четко стыковаться с требованиями, предъявляемыми к "выходным" компетенциям, приобретенным студентом на этапе обучения в средней школе,в том числе, через призму европейской системы уровней владения иностранным языком. Главное связующее звено в этом процессе - владение обучающегося навыком самостоятельно добывать необходимые знания.