ИСТИНА

Статья посвящена современному состоянию преподавания физики в вузах и в школе после введения ЕГЭ в школьном образовании и Федеральных государственных образовательных стандартов общего среднего образования (ФГОС ОСО) второго поколения и высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) третьего поколения. Резкое сокращение числа часов на преподавание физики в вузе приводит к неполноценному преподаванию физики даже на уровне лекционного курса. Введение ФГОС второго поколения еще больше осложняет ситуацию, поскольку они, сохраняя существующие проблемы, добавляют к ним другие, обусловленные новыми условиями финансирования школьного образования. А введение ЕГЭ в школах привело к погоне за результатами сдачи ЕГЭ, а не к изучению и пониманию физических законов и процессов