ИСТИНА

Вследствие изучения научной литературы, проведения социологического исследования и анализа его результатов, осмысления собственного педагогического опыта автором выявлены и обозначены в статье некоторые ключевые проблемы, препятствующие внедрению перспективных образовательных инноваций в учебный процесс в юридическом вузе, а также сформулированы предложения по преодолению обнаруженных стоп-факторов. Показано, что руководству вуза и научно-педагогическим работникам с целью подготовки квалифицированных юристов для цифровой экономики необходимо совершенствовать организационные, финансовые, технологические и содержательные компоненты образовательного процесса.