ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИПМех РАН |
||
В работе авторы предпринимают попытку рассмотреть речевой этикет как дидактическую единицу в формировании дискурсивной компетенции в процессе обучения РКИ.В фокусе исследования оказывается осмысление этикетных формул с точки зрения не только достижения эффективности коммуникации, но и предупреждение ее провала, а по сути представление о владении речевым этикетом как важнейшей составляющей в формировании навыков и развитии умений вторичной языковой личности.