ИСТИНА

Итальянскую литературу в группах лингвистов-итальянистов я преподаю уже несколько лет и в разных форматах. При подготовке к занятиям я опираюсь на издание Института мировой литературы им. А.М. Горького Рос. Академии Наук «История литературы Италии» и на итальянские издания, имеющиеся в распоряжении кафедры и в моей личной библиотеке. Мною были разработаны различные программы по данной дисциплине: спецкурс для студентов II курса бакалавриата, рассчитанный на семестр, знакомящий их с итальянской литературой XX века, и КПВ для магистрантов, рассчитанный на два семестра, итальянская литература XIX века и итальянская литература XX века. Основная цель спецкурсакурса для бакалавров: развить навыки чтения, заинтересовать итальянистов, только начинающих свой путь, итальянской литературой и культурой XX века, дать представление об исторических процессах, протекавших в Италии в это время и нашедших отражение в текстах художественных произведений. В докладе я сообщила о содержании курсов, обосновав выбор конкретных текстов и авторов на том или ином этапе обучения. Также я говорила о методиках, применяемых на занятиях в аудитории и для координации самостоятельной работы студентов (индивидуальной или в группе). Я обозначила задачи и проблемы, с которыми сталкиваюсь в процессе преподавания, и возможные пути их решения. Также я подробно описала систему контроля: текущего, промежуточного и итогового. Некоторые виды контроля реализуются в устной форме во время занятий в аудитории или на зачёте/экзамене, другие – в письменной форме в виде контрольной. Доклад получил отклик как среди коллег, так и среди студентов, которые посещали или посещают в текущем семестре мои курсы по литературе.