ИСТИНА

Наличие "компьютерного поколения", отличающегося от поколения домедийной эпохи некоторыми особенностями восприятия и усвоения информации, является признанным фактом. Доступность информации через гаджеты и изменение отношения к информации как таковой является вызовом современным методическим школам преподавания иностранных языков. Усвоение иностранного языка заключается в приобретении устойчивых системных навыков во всех видах речевой деятельности, и в этом процессе основную роль играет не доступность информации как таковой, а методические приемы, учитывающие свойства памяти и восприятия информации человеческим мозгом, и способствующие максимально быстрому превращению информации в устойчивый навык.