ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИПМех РАН |
||
В докладе автор подробно комментирует вопросы подбора литературных произведений для более детального изучения и анализа на семинарских занятиях, при этом рассматриваются различные категории учащихся, цели и задачи обучения; в этой связи поднимается вопрос "филологического минимума" и его возможной модификации в условиях постоянной смены парадигмы образования. Предлагается также конкретная авторская методика адекватного усвоения сложного и объёмного материала.