ИСТИНА

Доклад посвящен обобщению накопленного опыта преподавания русского языка иностранным студентам с тем, чтобы на этой основе предложить личностно ориентированную технологию их подготовки к поступлению на основные факультеты российских вузов. Особое место в докладе уделяется постнеклассическим концепциям «человекоразмерности» науки (В.С. Стёпин) и человекоразмерной учебной деятельности, а также синергетической концепции личности и концепции эпистемологической позиции наблюдателя, которая свойственна воспринимающей и мыслящей личности (в нашем случае – преподавателю и студенту).