ИСТИНА

В докладе рассматривается массовая персонализация как модель организации образовательной деятельности, инновационность которой обусловлена современными технологическими возможностями создания или адаптации образовательного продукта в соответствии с индивидуальными потребностями обучающегося. Демонстрируется обусловленность социального заказа на массовую персонализацию в образовании рядом мегатрендов в экономическом и социальном развитии. Рассматривается потенциал стратегии массовой персонализации как одного из путей развития более открытой архитектуры образования и повышения социальной эффективности образовательных практик, но отмечаются и возможные риски реализации данной образовательной модели.