ИСТИНА

В докладе раскрывается специфика метода семантического коммуникативного анализа звучащего текста (по Безяевой М.Г.) на примере научных и научно-популярных лекций. Предлагается комплексный подход к формированию у учащихся осознанного отношения к различным аспектам суперсегментной фонетики, синтаксиса научной речи, а также средствам коммуникативной подсистемы русского языка (а, же, и, но, только, так, типы ИК и др.).