ИСТИНА

Современная эпоха характеризуется процессами становления новой парадигмы в образовании. На смену знаниецентрической доминанты обучения приходит гуманистическая, личностно ориентированная направленность совместной образовательной деятельности преподавателя и студентов. Основное внимание в статье сосредоточено на антропоцентрической и синергетической лингводидактических парадигмах, которые активизируют личностный потенциал всех субъектов образовательного взаимодействия и таким образом повышают его результативность.