ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИПМех РАН |
||
В докладе методически обосновано и проиллюстрировано примерами из школьной практики использование для управления учебно-познавательной деятельностью младших школьников при работе с естественнонаучным текстом техник возникновения ассоциаций, интерактивной визуализации, интерпретации и прогнозирования.