ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИПМех РАН |
||
В онлайн-докладе проанализированы ответы участников Всероссийской олимпиады школьников по экологии и некоторые учебные пособия по природоохранной тематике. Установлено, что учащиеся разных классов имеют представление о Красной Книге и особо охраняемых природных территориях (ООПТ), однако, их знания поверхностны. Данный факт можно объяснить отсутствием предмета «Экология» в средней школе и специального раздела по ООПТ в учебных пособиях, рекомендованных для подготовки к олимпиаде. Введение в школе предмета «Экология» позволило бы не только познакомить учащихся со структурой и функционированием ООПТ, но и с методами решения современных экологических проблем.