ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИПМех РАН |
||
В докладе анализируется критическая позиция известного современного представителя философии образования Г. Биесты в отношении современных конструктивистских интерпретаций идеи "невежественного учителя". Идеи Ж. Рансьера рассматриваются в сопоставлении с идеями П. Фрейре и в контексте общей линии исследования эмансипирующего потенциала образования.