ИСТИНА

В докладе проанализированы нарративные особенности творческой деятельности Б.С. Грязнова. В частности, будет показано, что Борису Семеновичу была свойственна очень редкая для современного человека устная форма интеллектуального творчества, в рамках которой он дарил идеи, создавал блестящие тексты, к сожалению, вовремя незаписанные ни им самим, ни, тем более, нами, его учениками. Казалось, что все ещё можно успеть. Однако устные тексты, отчужденные от автора и никем сразу же письменно не зафиксированные, теряются, лишь изредка возникая в устных же беседах его учеников: «А помнишь, ещё Борис Семенович объяснял нам...» Или: «Знаете, когда я была студенткой, ещё мой педагог на том же самом примере показывал, что...». В докладе проанализированы взгляды Б.С. Грязнова на формирование логики как науки, представлены основные идеи его поризматической методологии, отношение к проблемам критики и творчества, с которым он знакомил студентов в спецкурсе по проблемам современной методологии науки. Б. С. Грязнов умел работать в студенческой аудитории. Он обладал талантом педагога, в частности, включал своих учеников в творческий процесс обсуждения классических логико-методологических проблем.