ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИПМех РАН |
||
История всегда динамична. Современные школьники лучше воспринимают историю, чем научный текст. История влияет на чувства ребенка, повышает уровень концентрации внимания. Обучение становится эмоциональным, а знания - крепкими. На примере Нижегородской области показано, как с помощью методик Storytelling Schools преодолевались сложности при изучении краеведения школьниками. Результатом эксперимента стал сборник сказок, мифов и легенд Нижегородской области, который создали сами дети.
№ | Имя | Описание | Имя файла | Размер | Добавлен |
---|