ИСТИНА

L’article cherche à répondre aux questions concernant la spécificité de la lecture-oralisation par rapport à la lecture visuelle de compréhension, la fluidité en lecture à la différence de la fluidité à l’oral, les méthodes de mesure de la lisibilité du texte, les savoir-faire requis pour évaluer la lecture à haute voix en français. La réflexion part de la thèse du « grand partage » qui s’appuie sur l’idée que l’oral et l’écrit appartiennent à deux ordres dinstincts de la communication humaine.