ИСТИНА

Целесообразность обсуждения гипотез, выходящих за границы современной науки, в педагогической практике аргументируется тем, что ознакомление с ними служит уроком этики ответственного проведения исследования; разбор оснований содействует развитию критического и творческого мышления. Приведены примеры задач на проверку гипотез и поиск недочетов в проведении экспериментов, основанных на маргинальных представлениях о ядерных процессах.