ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИПМех РАН |
||
В докладе рассматриваются возможные направления философского анализа образования в социальной ситуации, связанной с постепенным оформлением постцифрового мира и постцифровой культуры. Выдвигается тезис, что активно используемый сегодня в разных областях знания концепт «постцифровое» может быть применён также для изучения актуального и потенциального состояния системы образования в целом и ее отдельных элементов. Специальный акцент делается на перспективности исследования ценностных установок субъектов образования с учётом «постцифрового поворота».