ИСТИНА

Как известно, прямые свидетельства об организации процесса обучения писцов-профессионалов в Древней Руси в источниках, введенных в научный оборот, отсутствуют и восстанавливаются исключительно эмпирическим путем. Палеографические наблюдения Л.В. Милова в работах, посвященных исследованию тверской школы книжного письма второй половины XIVв., стали основой для ценнейших выводов об особенностях процесса обучения древнерусских каллиграфов. В процессе работы с массивом пергаменных рукописных книг, создававшихся в XIV–XVвв. в Псковской земле, на основании результатов комплексного (палеографического, графико-орфографического, текстологического и др.) анализа удалось атрибутировать ряд текстов уже известным псковским писцам, выявить круг книгописцев, трудившихся в мастерской при псковском Троицком соборе, проследить процесс профессионального становления отдельных мастеров от начального — ученического — уровня до уровня квалифицированного каллиграфа-наставника.Исследование позволило развить тезисы, сформулированные в трудах Л.В. Милова, и продолжить воссоздание процесса обучения искусству книгописца в Древней Руси.