![]() |
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Основной методической категорией всегда было и остается целеполагание. В современном мире цель обучения иностранным языкам – формирование человека, способного вести диалог на иностранном языке с опорой на собственную и иностранную культуру. Однако в эпоху появления и стремительного проникновения в основные сферы человеческой деятельности искусственного интеллекта, основанного на языковых моделях, эта цель требует уточнения. Полагаем, что современной целью иноязычного образования становится также формирование способности безопасного использования в своей языковой практике потенциала искусственного интеллекта. Таким образом, современная лингводидактика должна ответить на вопрос: имеет ли искусственный интеллект дидактический потенциал или его интеграция в учебный процесс нежелательна. Ответ на данный вопрос требует времени и анализа практики использования возможностей ИИ на практических занятиях по иностранному языку. Предлагаем наш опыт использования GPT-подобных языковых моделей на занятиях по французскому языку со студентами и аспирантами факультета государственного управления.
№ | Имя | Описание | Имя файла | Размер | Добавлен |
---|---|---|---|---|---|
1. | Иллюстрация | программа конференции | YaiD_2024_programma.pdf | 1,1 МБ | 30 марта 2024 [KSM] |
2. | сертификат участника | YaiD_2024_Sertifikat_Kaschuk_Svetlana_Mihajlovna.pdf | 167,9 КБ | 30 апреля 2024 [KSM] |