ИСТИНА

Исследователи современного образования отмечают сегодня три равно угрожающие этому процессу и его результативности тенденции: падение учебной мотивации, недостаточность развития стратегий исследовательского образования и непонимание основ академической культуры. Решение всех трех проблем более продуктивно, если понимать их как принципиально взаимосвязанные и искать это решение, в частности, в раннем приобщении учащихся к культуре академического письма и аналитического чтения, в котором могут существенно помочь современные энциклопедии. В докладе рассматриваются особенности поколения миллениалов, наиболее значимым для образовательного процесса, и демонстрируются возможности учета этих особенностей при составлении электронных ресурсов энциклопедического характера. Делается акцент на необходимости введения специальных курсов, которые дополнили бы современную лоцию научного мира, каковой является электронная энциклопедия определенными стратегиями по работе с данным ресурсом. Введение дисциплин по академической культуре на уровне начальных курсов высших учебных заведений представляется обязательным для включения в общую базовую программу обучения, а на уровне старшей школы - желательным в виде дополнительных (факультативных) занятий. Теоретические занятия должны при этом дополнять мастер-классы и практикумы по работе с каталогами и энциклопедиями, подбору литературы, составлению собственной энциклопедической статьи, цикла взаимосвязанных энциклопедических статей. В связи с развитием генеративного искусственного интеллекта было бы также полезным введение новых форм контроля работы с текстами, позволяющих сделать акцент не на полученных в ходе учебного исследования ответах, а на задаваемых учащимся вопросах для получения нужной информации. В совокупности такие нововведения могли бы существенно ослабить так называемый "кризис текстовой культуры" и способствовали бы развитию исследовательского образования и повышению учебной мотивации.