ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
|
ИПМех РАН |
||
В докладе рассматриваются причины трудностей таджикских учащихся при усвоении предложно-падежной системы русского языка. Отмечается необходимость межъязыкового сопоставления средств выражения падежных значений в русском и таджикском языках, анализа типичных ошибок учащихся, а также в реализации функционального подхода при изучении русского языка как неродного и иностранного.