ИСТИНА

Включение в общее образование отдельных элементов философских практик может стать мощным инструментом формирования и развития гражданских компетенций учащихся. В докладе рассматривается методика ведения урока философии в сообществе исследователей, разработанная в рамках программы "Философия для детей"(«Philosophy for Children»), подготовленной Институтом по развитию философии для детей Университета Монтклэр (США), а также возможность ее применения в практике преподавания любой гуманитарной учебной дисциплины. Также рассматриваются идеи Д. Нарваэс о создании в школе среды, развивающей моральные компетенции личности.