|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Практика изобразительного искусства (программы по отдельным курсам 1-4 бакалавры)учебный курс
- Автор: Лебедев Сергей Леонидович
- Год создания: 2016
- Организация: МГУ имени М.В. Ломоносова
- Описание: Бакалавры Программа практических занятий по изобразительному искусству 1-го курса 1 сем. 6 ч. в нед. х 18 нед. = (всего 108 часов) 1 зачет, 1 экзамен Техники и материалы ИЗО 4 ч. в нед. (Зачет). 72 ч. Рисунок: цвет и форма 2 ч. в нед. (Экзамен) 36 ч. 1. Натурная постановка из геометрических тел (3-5 предметов) стоящих на одной предметной плоскости; Продолжительность: 16 часов; [8 рисунков по 2 часа различными материалами]; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 40х60 см., 60х60 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение основных сложившихся в европейском изобразительном искусстве понятий академического рисунка – изобразительная плоскость, картинная плоскость, предметная плоскость; освоение условных средств и приемов выражения пространственных планов постановки на плоскости, знакомство с понятием форма предмета, ее выражение изобразительными средствами; освоение практических навыков их применения; практическое знакомство с традиционным выбором материалов графического исполнения рукотворных изображений в европейской изобразительной традиции; Результат: освоение пространственности окружающего мира изобразительными средствами; развитие умения производить графические действия связанные с предметной формой постановки, учитывая характер выбранного формата изобразительной поверхности и особенностей авторской точки наблюдения; использование качественных различий свойств применяемых материалов в целях передачи конструктивно-пространственных особенностей постановки; освоение композиционных особенностей изобразительной поверхности как главного выразительного средства в академической изобразительной традиции; 2. Натурная постановка – незнакомый по прошлому опыту предмет нерегулярно распространенный по предметной плоскости (спутанный моток толстого канатного шнура, арматура); Продолжительность: 12 часов, 1 рисунок; материалы исполнения по выбору [графитный карандаш; мягкие материалы: сангина, соус, пастель, сепия]; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 40х60 см., 60х60 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение выражения пространственности предметного мира понимаемой через предметное движение в глубину по предметной поверхности; освоение плановое членение предметного пространства средствами классического рисунка; освоение понятий: ракурсное и перспективное сокращение при изображении предметной среды, их природы и существенных отличий; Результат: освоение пространственности окружающего мира изобразительными средствами; развитие умения подчинять изобразительную сторону рисунка осуществлению выразительной цели конкретной постановки; формирование умения использовать свойства плоской поверхности формата лита для цели выражения пространственности предметной среды, как основного аспекта убедительности изобразительного образа для зрителя; 3. Натурная постановка полого геометрического тела (пружина большого размера); Продолжительность: 12 часов, 1 рисунок; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 40х60 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение выразительных особенностей изобразительных средств передачи пространственности предметного мира через графическое освоение понятий: внутреннее и внешнее пространство предмета; освоение фундаментального понятия изобразительного языка – форма предмета; уяснение связи обыденных представлений и выразительных графических действий; формирование понятий о связях предметной формы, точки наблюдения и видимой свето-тени; Результат: освоение навыков графической культуры работы с тоном (штрихование, растушевка), практическое применение линии и пятна как двух основных аспектов изображения, отличие и сходство их роли и значений в визуальном языке; 4. Натурная постановка - натюрморт (3-5 предметов) стоящие на одной предметной плоскости с драпировками; Продолжительность: 12 часов, 1 живописная работа; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, гуашь, темпера, щетинные кисти, акварель, белила; размер формата 60х60 см.; Цель задания: освоение традиционных особенностей живописи водяными красками, смешение цветов, устройство цветовой палитры; графическое освоение понятий: цвет и тон, холодного и теплого в традиционной европейской живописи; освоение передачи формы предметов с учетом цвета; Результат: получение навыков традиционной культуры работы с материалами и средствами академической живописи применительно к натурной постановке; способы положения цвета на изобразительную поверхность; воспитание умения использовать выразительные живописные приемы для передачи планов различной пространственной глубины; 5. Натурная постановка живой обнаженной модели (фигура человека) – короткие рисунки и быстрые наброски; Продолжительность: 9 сеансов по 4 часа (8 часов в месяц) – 36 часов; материалы исполнения по выбору; короткие рисунки – 10-15 минут; наброски – 3-1,5 мин.; Материалы: бумага формат А3, тонированная, крафт, ватман; щетинные и мягкие кисти, акварель, тушь, карандаш, перо; мягкие материалы: соус, сангина, уголь; Цель задания: развитие способности цельного восприятия такого сложного объекта рисования как фигура обнаженного живого человека, освоение изобразительных средств, способов и методов короткого рисунка и наброска; развитие навыков компоновки сложного изобразительного действия на разном формате; тренировка видения пропорциональных отношений на примере человеческого тела, как высшего достижения природы; Результат: получение сложившихся навыков видения соотношения общего и частного в окружающем мире; освоение выразительного движения передающего фигуру в движении; развитие способности объединять частные наблюдения в общий выразительный знак; умение быстро выделять в постановке выразительную композиционную основу; умение формировать изображение по принципам каллиграфии; 6. Натурная постановка – аналитический рисунок античной гипсовой головы в ракурсе; Продолжительность: 10 часов; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман; грфитный карандаш; мягкие материалы: соус, сангина, уголь; Цель задания: закрепление умения передавать форму предмета и анализировать ее связи с состоянием свето-воздушной среды; формирование умения посредством видимой части предмета передавать зрителю впечатление о целом предмете, включая и его невидимую часть; понимание формы предмета как явления в котором сочетается наблюдение видимого и мыслимого; Результат: приобретение устойчивых навыков видеть соотношение целого и части в окружающем предметном мире; освоение выразительного движения передающего фигуру в движении; развитие способности объединять и подчинять частные наблюдения общему выразительному знаку изображения; воспитание умения быстро выделять в постановке выразительную композиционную основу; умение формировать изображение по принципам каллиграфии; 7. Натурная постановка - натюрморт (3-5 предметов) с драпировками при дневном освещении; Продолжительность: 10 часов, 1 живописная работа; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, гуашь, темпера, щетинные кисти, акварель, белила; размер формата 60х60 см., 50х70 см.; Цель задания: освоение традиционных особенностей живописи, умение передавать форму предметов в их пространственном единстве средствами цветовых отношений: теплое – холодное, с минимальным применением тональных отношений: светлое - темное; освоение принципов колористического единства живописного произведения; Результат: получение навыков традиционной культуры работы с материалами и средствами академической живописи применительно к натурной постановке; способы смешения цвета на изобразительной поверхности и на отдельной палитре; воспитание умения использовать выразительные живописные особенности для передачи пространственного и временного единства натурной постановки;Программа практических занятий по изобразительному искусству 1-го курса 2 сем. 8 ч. в нед. х 16 нед. = (всего 128 часов) 1 зачет 2 экзамена Рисунок: композиция на плоскости 2 ч. в нед. (Экзамен) 32 ч. Рисунок: натюрморт. 2 ч. в нед. (Зачет) 32 ч. Рисунок: теория предметной формы. 4 ч. в нед. (Экзамен) 64 ч. 1. Натурная постановка - рисунок черепа человека в трех поворотах; Продолжительность: 16 часов; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 60х40 см.; графитный карандаш, уголь, сангина (по выбору); рисунок в своей основе выполнятся средствами линейного анализа формы с незначительной тональной проработкой формы; Цель задания: освоение пространственного устройства формы головы человека; понимание характерной связи формального устройства формы черепа с выполнением его жизненной функции; связь жизненной функции и формы, необходимые основные признаки при рисовании живой головы; Результат: понимание черепа человека как пространственного объекта на знании которого строится убедительная передача головы живого человека; умение передавать форму черепа средствами рисунка по памяти в любом положении; 2. Натурная постановка – античная гипсовая голова с геометрическими предметами и драпировкой; Продолжительность: 16 часов; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 60х60 см.; графитный карандаш, уголь, сангина (по выбору); Цель задания: создание убедительного пространственного реалистического изображения предметной постановки в непротиворечивом соединении с плоскостной природой изобразительной поверхности; освоение основных сложившихся в европейском изобразительном искусстве приемов линейного и валёрного рисования передающего состояние свето – воздушного состояния среды; Результат: освоение неглубокого предметного пространства изобразительными средствами; развитие умения совмещать контруктивно-аналитическое построение пространственной постановки с основанной на нем передачей материальности, веса, пространственного расположения предметов средствами свето-тени; 3. Натурная постановка живой обнаженной модели (фигура человека) – короткие рисунки и быстрые наброски; Продолжительность: 10 сеансов по 4 часа за семестр – всего: 40 часов; материалы исполнения по выбору; короткие рисунки – 10-15 минут; наброски – 3-1,5 мин.; Материалы: бумага формат А3, тонированная, крафт, ватман; щетинные и мягкие кисти, акварель, тушь, карандаш, перо; мягкие материалы: соус, сангина, уголь; Цель задания: развитие способности цельного восприятия такого сложного объекта рисования как фигура обнаженного живого человека, освоение изобразительных средств, способов и методов короткого рисунка и наброска; развитие навыков компоновки сложного изобразительного действия на разном формате; тренировка видения пропорциональных отношений на примере человеческого тела, как высшего достижения природы; Результат: получение сложившихся навыков видения соотношения общего и частного в окружающем мире; освоение выразительного движения передающего фигуру в движении; развитие способности объединять частные наблюдения в общий выразительный знак; умение быстро выделять в постановке выразительную композиционную основу; умение формировать изображение по принципам каллиграфии; ( 4. Натурная постановка - натюрморт (3-5 предметов) с иллюзорным зеркальным изображением его части; Продолжительность: 16 часов; 1 длительный рисунок; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага; графитный карандаш, акварель, белила; размер формата 60х60 см., 60х80 см.; Цель задания: освоение принципов композиции станкового изображения; определение соотношения линейного и тонального решения в выражении пространственного единства предметной среды; Результат: формирование понятия станкового произведения в традиции европейского изобразительного искусства; сознательное разделение предмета восприятия и его изображения в качестве двух разных физических объектов; усвоение различия между предметом и его образом восприятия; 5. Натурная постановка голова человека с плечевым поясом – короткие рисунки (4 рисунка по 6 часов); Продолжительность: 24 часа; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 60х60см.; щетинные и мягкие кисти, графитный карандаш; мягкие материалы: соус, сангина, уголь; Цель задания: освоение основных конструктивных особенностей предметного устройства головы человека с плечевым поясом; подготовка к дальнейшей работе с портретными постановками; развитие способности цельного восприятия такого сложного объекта рисования как голова с плечевым поясом живого человека, освоение изобразительных средств, способов и методов реалистического рисунка; развитие навыков компоновки такой постановки в изобразительном формате; изучение пропорций, устройства человеческого тела; Результат: получение сложившихся навыков видения соотношения общего и частного в окружающем мире; освоение выразительного движения передающего фигуру в движении; развитие способности объединять частные наблюдения в общий выразительный знак; умение быстро выделять в постановке выразительную композиционную основу; умение формировать изображение по принципам каллиграфии; 6. Натурная постановка – натюрморт с драпировками при дневном освещении; Продолжительность: 16 часов, 1 живописная работа; материалы исполнения: холст, масло; Материалы: холст, масло; размеры формата от 50х60 см. до 60х70 см; Цель задания: освоение традиционных особенностей живописи масляными красками включая композиционное решение, корпусный подмалевок с дальнейшими лессировками и окончательной выборочной корпусной моделировкой; Результат: получение навыков традиционной живописной культуры распространенной во второй половине XIX века в России; изучение традиционной техники масляной живописи, включая подбор и наложение грунта, нужных реагентов при работе с масляными красками, изучение приемов масляной живописи, последовательности их применения при создании законченного произведения передающего форму, пространственность и вибрации свето – воздушной среды; Программа практических занятий по изобразительному искусству 2-го курса 3 сем. 8 ч. в нед. х 18 нед. = (всего 144 часов) 1 зачет, 2 экзамена Рисунок: пространственность и плоскостность 2 ч. в нед. (Экзамен) 36 ч. Рисунок: форма и цвет. 2 ч. в нед. (Экзамен) 36 ч. Рисунок: предметная форма в среде. 4 ч. в нед. (Зачет) 72 ч. 1. Натурная постановка – натюрморт с гипсовым орнаментом и драпировками; Продолжительность: 20 часов; с подготовительными эскизами; Материалы: холст, масло, мастихин; размер формата 60х80 см.; Цель задания: освоение основных приемов масляной станковой живописи сложившихся в европейском изобразительном искусстве; изучение традиции применения фактуры при корпусной масляной живописи; изучение роли фактурных элементов в построении композиции произведения масляной живописи; основные приемы и инструменты; освоение практических навыков масляной живописи; Результат: освоение принципов композиционной выразительности; изменения в понимании композиции изобразительного произведения на разных этапах истории изобразительного искусства; освоение основных приемов композиции и их выразительных особенностей; 2. Натурная постановка – натюрморт со сближенными цветовыми отношениями; Продолжительность: 20 часов; с подготовительными композиционными вариантами; Материалы: холст, масло, кисть, мастихин; размер формата 60х80 см.; Цель задания: получение умения использовать сближенные цветовые отношения; освоение понятий нюанс – контраст; освоение понятия живописного колорита; выразительное освоение планового членения глубины картины, предметного пространства средствами классической живописи; Результат: умение работать цветом как выразительным средством живописной передачи состояния окружающей среды; использование техники лессировки в сочетании с корпусной фактурной живописью; понимание картины как самостоятельного предмета, информационной формы свойственной визуальному языку; 40 3. Натурная постановка – рисунки стоящей обнаженной фигуры человека с опорой на одну ногу (конрофорст); (3 рисунка) Продолжительность: 40 часов за весь семестр (4 часа в неделю); Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 60х80 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение пластических особенностей человеческого тела изобразительными средствами рисунка; освоение метода рисования лежащей фигуры человека в ракурсе ниже уровня горизонта; знакомство с характерными средствами и приемами академического рисования фигуры человека в ракурсе и его место в европейской традиции; освоение принципов линейного рисунка как основы традиции аналитического рисования; приобретение умения сохранять константность размеров фигуры несмотря на ракурсное сокращение ее изображения; Результат: освоение навыков аналитического рисования с натуры - основы умения рисовать по памяти, что является фундаментом успешной самостоятельной творческой работы; углубленное знание пластических особенностей устройства фигуры человека и умение передавать их средствами графического выражения; освоение умения изображать формы человеческого тела их связи, которое занимает в визуальном языке особое место; 4. Предметная постановка в глубоком пространстве на разных уровнях предметной плоскости с драпировками; Продолжительность: 20 часов, 1 живописная работа; материалы исполнения по выбору, формат холста до 80х100 см.; Материалы: холст, масло, рельефная паста, кисть, мастихин; Цель задания: знакомство с понятийным полем изобразительного формата; освоение темы - графическое действие и его значение в контексте понятийного поля изобразительного формата; знакомство с навыками монтажа изобразительной композиции, масштабность изобразительных элементов, ее зависимость от места в изобразительном формате, характер организации их размеров, конфигурации и фактурного решения; Результат: получение навыков традиционной культуры работы с материалами и средствами академической живописи применительно к натурной постановке; способы положения цвета на изобразительную поверхность; воспитание умения использовать выразительные живописные приемы для передачи планов различной пространственной глубины; 5. Быстрые наброски с живой обнаженной модели (фигура человека); Продолжительность: 16 часов; время создания наброска – 3-1,5 мин.; Материалы: бумага формат А3, тонированная, крафт, ватман; щетинные и мягкие кисти, акварель, тушь, карандаш, перо; мягкие материалы: соус, сангина, уголь; Цель задания: развитие способности цельного восприятия фигуры человека и пространственных особенностей ее движения, совершенствование мастерства владения изобразительными средствами; расширение диапазона способов и приемов ведения короткого рисунка и наброска; развитие навыков компоновки сложного графического действия применительно к разным видам форматов; тренировка восприятия на константность видения пропорциональных отношений человеческой фигуры, как универсального по масштабу и пластическому устройству достижения природы; Результат: получение сложившихся навыков видения соотношения общего и частного в окружающем мире; освоение выразительного движения передающего фигуру в движении; развитие способности отбора изобразительных действий, умения объединять частные наблюдения в общем выразительном графическом знаке; умение быстро выделять в постановке выразительную композиционную основу; умение формировать изображение по принципам каллиграфии; осталось-28 6. Натурная постановка - натюрморт (3-5 предметов) с драпировками при дневном освещении; Продолжительность: 28 часов, 1 живописная работа, этюды, композиционные эскизы; материалы исполнения и формат по выбору; Материалы: холст, масло, возможные размеры форматов: 50х70 см., 60х80 см., 80х100 см; Цель задания: освоение традиционных принципов композиции принятых в европейском изобразительном искусстве; совершенствование умения проводить авторский отбор зрительных признаков в наблюдении натуры при закреплении их в изобразительную форму; совершенствование мастерства передачи пространственного и смыслового единства предметной постановки средствами цветовых отношений, масштабного членения изображения всего изобразительного формата; продолжение совершенствования в освоении принципов колористического единства живописного образа; Результат: получение навыков традиционной культуры работы в области создания станкового произведения живописи в его европейской традиции; закрепление знаний о материалах и средствах академической живописи применительно к работе с натурной постановкой; отработка умения использовать выразительные особенности живописи для передачи пространственного, смыслового и временного единства натурной постановки; Программа практических занятий по изобразительному искусству 2-го курса 4 сем. 8 ч. в нед. х 16 нед. = (всего 128 часов) 1 зачет, 2 экзамена Рисунок: предметная форма в среде. 4 ч. в нед. (Экзамен) 64 ч. Рисунок: семиотика рисунка (практика). 2 ч. в нед. (Экзамен) 32 ч. Рисунок: изображение и текст (практика) 2 ч. в нед. (Зачет) 32 ч. 1. Натурная постановка из геометрических тел (3-5 предметов) стоящих на одной предметной плоскости; Продолжительность: 16 часов; [8 рисунков по 2 часа различными материалами]; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 40х60 см., 60х60 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение основных сложившихся в европейском изобразительном искусстве понятий академического рисунка – изобразительная плоскость, картинная плоскость, предметная плоскость; освоение условных средств и приемов выражения пространственных планов постановки на плоскости, знакомство с понятием форма предмета, ее выражение изобразительными средствами; освоение практических навыков их применения; практическое знакомство с традиционным выбором материалов графического исполнения рукотворных изображений в европейской изобразительной традиции; Результат: освоение пространственности окружающего мира изобразительными средствами; развитие умения производить графические действия связанные с предметной формой постановки, учитывая характер выбранного формата изобразительной поверхности и особенностей авторской точки наблюдения; использование качественных различий свойств применяемых материалов в целях передачи конструктивно-пространственных особенностей постановки; освоение композиционных особенностей изобразительной поверхности как главного выразительного средства в академической изобразительной традиции; 2. Натурная постановка – незнакомый по прошлому опыту предмет нерегулярно распространенный по предметной плоскости (спутанный моток толстого канатного шнура, арматура); Продолжительность: 12 часов, 1 рисунок; материалы исполнения по выбору [графитный карандаш; мягкие материалы: сангина, соус, пастель, сепия]; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 40х60 см., 60х60 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение выражения пространственности предметного мира понимаемой через предметное движение в глубину по предметной поверхности; освоение плановое членение предметного пространства средствами классического рисунка; освоение понятий: ракурсное и перспективное сокращение при изображении предметной среды, их природы и существенных отличий; Результат: освоение пространственности окружающего мира изобразительными средствами; развитие умения подчинять изобразительную сторону рисунка осуществлению выразительной цели конкретной постановки; формирование умения использовать свойства плоской поверхности формата лита для цели выражения пространственности предметной среды, как основного аспекта убедительности изобразительного образа для зрителя; 3. Натурная постановка полого геометрического тела (пружина большого размера); Продолжительность: 12 часов, 1 рисунок; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 40х60 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение выразительных особенностей изобразительных средств передачи пространственности предметного мира через графическое освоение понятий: внутреннее и внешнее пространство предмета; освоение фундаментального понятия изобразительного языка – форма предмета; уяснение связи обыденных представлений и выразительных графических действий; формирование понятий о связях предметной формы, точки наблюдения и видимой свето-тени; Результат: освоение навыков графической культуры работы с тоном (штрихование, растушевка), практическое применение линии и пятна как двух основных аспектов изображения, отличие и сходство их роли и значений в визуальном языке; 4. Натурная постановка - натюрморт (3-5 предметов) стоящие на одной предметной плоскости с драпировками; Продолжительность: 12 часов, 1 живописная работа; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, гуашь, темпера, щетинные кисти, акварель, белила; размер формата 60х60 см.; Цель задания: освоение традиционных особенностей живописи водяными красками, смешение цветов, устройство цветовой палитры; графическое освоение понятий: цвет и тон, холодного и теплого в традиционной европейской живописи; освоение передачи формы предметов с учетом цвета; Результат: получение навыков традиционной культуры работы с материалами и средствами академической живописи применительно к натурной постановке; способы положения цвета на изобразительную поверхность; воспитание умения использовать выразительные живописные приемы для передачи планов различной пространственной глубины; 5. Натурная постановка живой обнаженной модели (фигура человека) – короткие рисунки и быстрые наброски; Продолжительность: 9 сеансов по 4 часа (8 часов в месяц) – 36 часов; материалы исполнения по выбору; короткие рисунки – 10-15 минут; наброски – 3-1,5 мин.; Материалы: бумага формат А3, тонированная, крафт, ватман; щетинные и мягкие кисти, акварель, тушь, карандаш, перо; мягкие материалы: соус, сангина, уголь; Цель задания: развитие способности цельного восприятия такого сложного объекта рисования как фигура обнаженного живого человека, освоение изобразительных средств, способов и методов короткого рисунка и наброска; развитие навыков компоновки сложного изобразительного действия на разном формате; тренировка видения пропорциональных отношений на примере человеческого тела, как высшего достижения природы; Результат: получение сложившихся навыков видения соотношения общего и частного в окружающем мире; освоение выразительного движения передающего фигуру в движении; развитие способности объединять частные наблюдения в общий выразительный знак; умение быстро выделять в постановке выразительную композиционную основу; умение формировать изображение по принципам каллиграфии; 6. Натурная постановка – аналитический рисунок античной гипсовой головы в ракурсе; Продолжительность: 10 часов; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман; грфитный карандаш; мягкие материалы: соус, сангина, уголь; Цель задания: закрепление умения передавать форму предмета и анализировать ее связи с состоянием свето-воздушной среды; формирование умения посредством видимой части предмета передавать зрителю впечатление о целом предмете, включая и его невидимую часть; понимание формы предмета как явления в котором сочетается наблюдение видимого и мыслимого; Результат: приобретение устойчивых навыков видеть соотношение целого и части в окружающем предметном мире; освоение выразительного движения передающего фигуру в движении; развитие способности объединять и подчинять частные наблюдения общему выразительному знаку изображения; воспитание умения быстро выделять в постановке выразительную композиционную основу; умение формировать изображение по принципам каллиграфии; 7. Натурная постановка - натюрморт (3-5 предметов) с драпировками при дневном освещении; Продолжительность: 10 часов, 1 живописная работа; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, гуашь, темпера, щетинные кисти, акварель, белила; размер формата 60х60 см., 50х70 см.; Цель задания: освоение традиционных особенностей живописи, умение передавать форму предметов в их пространственном единстве средствами цветовых отношений: теплое – холодное, с минимальным применением тональных отношений: светлое - темное; освоение принципов колористического единства живописного произведения; Результат: получение навыков традиционной культуры работы с материалами и средствами академической живописи применительно к натурной постановке; способы смешения цвета на изобразительной поверхности и на отдельной палитре; воспитание умения использовать выразительные живописные особенности для передачи пространственного и временного единства натурной постановкиПрограмма практических занятий по изобразительному искусству 2-го курса 5 сем. 8 ч. в нед. х 18 нед. = (всего 144 часов) 1 зачет, 2 экзамена Рисунок: формы человеческого тела 4 ч. в нед. (Зачет) 72 ч. Рисунок: реализм и абстракция в предметном мире 2 ч. в нед. (Экзамен) 32 ч. Рисунок: беспредметная композиция 2 ч. в нед. (Экзамен) 32 ч. 1. Натурная постановка из геометрических тел (3-5 предметов) стоящих на одной предметной плоскости; Продолжительность: 16 часов; [8 рисунков по 2 часа различными материалами]; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 40х60 см., 60х60 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение основных сложившихся в европейском изобразительном искусстве понятий академического рисунка – изобразительная плоскость, картинная плоскость, предметная плоскость; освоение условных средств и приемов выражения пространственных планов постановки на плоскости, знакомство с понятием форма предмета, ее выражение изобразительными средствами; освоение практических навыков их применения; практическое знакомство с традиционным выбором материалов графического исполнения рукотворных изображений в европейской изобразительной традиции; Результат: освоение пространственности окружающего мира изобразительными средствами; развитие умения производить графические действия связанные с предметной формой постановки, учитывая характер выбранного формата изобразительной поверхности и особенностей авторской точки наблюдения; использование качественных различий свойств применяемых материалов в целях передачи конструктивно-пространственных особенностей постановки; освоение композиционных особенностей изобразительной поверхности как главного выразительного средства в академической изобразительной традиции; 2. Натурная постановка – незнакомый по прошлому опыту предмет нерегулярно распространенный по предметной плоскости (спутанный моток толстого канатного шнура, арматура); Продолжительность: 12 часов, 1 рисунок; материалы исполнения по выбору [графитный карандаш; мягкие материалы: сангина, соус, пастель, сепия]; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 40х60 см., 60х60 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение выражения пространственности предметного мира понимаемой через предметное движение в глубину по предметной поверхности; освоение плановое членение предметного пространства средствами классического рисунка; освоение понятий: ракурсное и перспективное сокращение при изображении предметной среды, их природы и существенных отличий; Результат: освоение пространственности окружающего мира изобразительными средствами; развитие умения подчинять изобразительную сторону рисунка осуществлению выразительной цели конкретной постановки; формирование умения использовать свойства плоской поверхности формата лита для цели выражения пространственности предметной среды, как основного аспекта убедительности изобразительного образа для зрителя; 3. Натурная постановка полого геометрического тела (пружина большого размера); Продолжительность: 12 часов, 1 рисунок; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 40х60 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение выразительных особенностей изобразительных средств передачи пространственности предметного мира через графическое освоение понятий: внутреннее и внешнее пространство предмета; освоение фундаментального понятия изобразительного языка – форма предмета; уяснение связи обыденных представлений и выразительных графических действий; формирование понятий о связях предметной формы, точки наблюдения и видимой свето-тени; Результат: освоение навыков графической культуры работы с тоном (штрихование, растушевка), практическое применение линии и пятна как двух основных аспектов изображения, отличие и сходство их роли и значений в визуальном языке; 4. Натурная постановка - натюрморт (3-5 предметов) стоящие на одной предметной плоскости с драпировками; Продолжительность: 12 часов, 1 живописная работа; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, гуашь, темпера, щетинные кисти, акварель, белила; размер формата 60х60 см.; Цель задания: освоение традиционных особенностей живописи водяными красками, смешение цветов, устройство цветовой палитры; графическое освоение понятий: цвет и тон, холодного и теплого в традиционной европейской живописи; освоение передачи формы предметов с учетом цвета; Результат: получение навыков традиционной культуры работы с материалами и средствами академической живописи применительно к натурной постановке; способы положения цвета на изобразительную поверхность; воспитание умения использовать выразительные живописные приемы для передачи планов различной пространственной глубины; 5. Натурная постановка живой обнаженной модели (фигура человека) – короткие рисунки и быстрые наброски; Продолжительность: 9 сеансов по 4 часа (8 часов в месяц) – 36 часов; материалы исполнения по выбору; короткие рисунки – 10-15 минут; наброски – 3-1,5 мин.; Материалы: бумага формат А3, тонированная, крафт, ватман; щетинные и мягкие кисти, акварель, тушь, карандаш, перо; мягкие материалы: соус, сангина, уголь; Цель задания: развитие способности цельного восприятия такого сложного объекта рисования как фигура обнаженного живого человека, освоение изобразительных средств, способов и методов короткого рисунка и наброска; развитие навыков компоновки сложного изобразительного действия на разном формате; тренировка видения пропорциональных отношений на примере человеческого тела, как высшего достижения природы; Результат: получение сложившихся навыков видения соотношения общего и частного в окружающем мире; освоение выразительного движения передающего фигуру в движении; развитие способности объединять частные наблюдения в общий выразительный знак; умение быстро выделять в постановке выразительную композиционную основу; умение формировать изображение по принципам каллиграфии; 6. Натурная постановка – аналитический рисунок античной гипсовой головы в ракурсе; Продолжительность: 10 часов; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман; грфитный карандаш; мягкие материалы: соус, сангина, уголь; Цель задания: закрепление умения передавать форму предмета и анализировать ее связи с состоянием свето-воздушной среды; формирование умения посредством видимой части предмета передавать зрителю впечатление о целом предмете, включая и его невидимую часть; понимание формы предмета как явления в котором сочетается наблюдение видимого и мыслимого; Результат: приобретение устойчивых навыков видеть соотношение целого и части в окружающем предметном мире; освоение выразительного движения передающего фигуру в движении; развитие способности объединять и подчинять частные наблюдения общему выразительному знаку изображения; воспитание умения быстро выделять в постановке выразительную композиционную основу; умение формировать изображение по принципам каллиграфии; 7. Натурная постановка - натюрморт (3-5 предметов) с драпировками при дневном освещении; Продолжительность: 10 часов, 1 живописная работа; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, гуашь, темпера, щетинные кисти, акварель, белила; размер формата 60х60 см., 50х70 см.; Цель задания: освоение традиционных особенностей живописи, умение передавать форму предметов в их пространственном единстве средствами цветовых отношений: теплое – холодное, с минимальным применением тональных отношений: светлое - темное; освоение принципов колористического единства живописного произведения; Результат: получение навыков традиционной культуры работы с материалами и средствами академической живописи применительно к натурной постановке; способы смешения цвета на изобразительной поверхности и на отдельной палитре; воспитание умения использовать выразительные живописные особенности для передачи пространственного и временного единства натурной постановки;Программа практических занятий по изобразительному искусству 2-го курса 6 сем. 8 ч. в нед. х 16 нед. = (всего 128 часов) 1 зачет, 2 экзамена Рисунок: формы человеческого тела 4 ч. в нед. (Экзамен) 64 ч. Живопись: изобразительный реализм и абстракция 2 ч. в нед. (Зачет) 32 ч. Живопись: формат и композиция 2 ч. в нед. (Зачет) 32 ч. 1. Натурная постановка из геометрических тел (3-5 предметов) стоящих на одной предметной плоскости; Продолжительность: 16 часов; [8 рисунков по 2 часа различными материалами]; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 40х60 см., 60х60 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение основных сложившихся в европейском изобразительном искусстве понятий академического рисунка – изобразительная плоскость, картинная плоскость, предметная плоскость; освоение условных средств и приемов выражения пространственных планов постановки на плоскости, знакомство с понятием форма предмета, ее выражение изобразительными средствами; освоение практических навыков их применения; практическое знакомство с традиционным выбором материалов графического исполнения рукотворных изображений в европейской изобразительной традиции; Результат: освоение пространственности окружающего мира изобразительными средствами; развитие умения производить графические действия связанные с предметной формой постановки, учитывая характер выбранного формата изобразительной поверхности и особенностей авторской точки наблюдения; использование качественных различий свойств применяемых материалов в целях передачи конструктивно-пространственных особенностей постановки; освоение композиционных особенностей изобразительной поверхности как главного выразительного средства в академической изобразительной традиции; 2. Натурная постановка – незнакомый по прошлому опыту предмет нерегулярно распространенный по предметной плоскости (спутанный моток толстого канатного шнура, арматура); Продолжительность: 12 часов, 1 рисунок; материалы исполнения по выбору [графитный карандаш; мягкие материалы: сангина, соус, пастель, сепия]; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 40х60 см., 60х60 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение выражения пространственности предметного мира понимаемой через предметное движение в глубину по предметной поверхности; освоение плановое членение предметного пространства средствами классического рисунка; освоение понятий: ракурсное и перспективное сокращение при изображении предметной среды, их природы и существенных отличий; Результат: освоение пространственности окружающего мира изобразительными средствами; развитие умения подчинять изобразительную сторону рисунка осуществлению выразительной цели конкретной постановки; формирование умения использовать свойства плоской поверхности формата лита для цели выражения пространственности предметной среды, как основного аспекта убедительности изобразительного образа для зрителя; 3. Натурная постановка полого геометрического тела (пружина большого размера); Продолжительность: 12 часов, 1 рисунок; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 40х60 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение выразительных особенностей изобразительных средств передачи пространственности предметного мира через графическое освоение понятий: внутреннее и внешнее пространство предмета; освоение фундаментального понятия изобразительного языка – форма предмета; уяснение связи обыденных представлений и выразительных графических действий; формирование понятий о связях предметной формы, точки наблюдения и видимой свето-тени; Результат: освоение навыков графической культуры работы с тоном (штрихование, растушевка), практическое применение линии и пятна как двух основных аспектов изображения, отличие и сходство их роли и значений в визуальном языке; 4. Натурная постановка - натюрморт (3-5 предметов) стоящие на одной предметной плоскости с драпировками; Продолжительность: 12 часов, 1 живописная работа; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, гуашь, темпера, щетинные кисти, акварель, белила; размер формата 60х60 см.; Цель задания: освоение традиционных особенностей живописи водяными красками, смешение цветов, устройство цветовой палитры; графическое освоение понятий: цвет и тон, холодного и теплого в традиционной европейской живописи; освоение передачи формы предметов с учетом цвета; Результат: получение навыков традиционной культуры работы с материалами и средствами академической живописи применительно к натурной постановке; способы положения цвета на изобразительную поверхность; воспитание умения использовать выразительные живописные приемы для передачи планов различной пространственной глубины; 5. Натурная постановка живой обнаженной модели (фигура человека) – короткие рисунки и быстрые наброски; Продолжительность: 9 сеансов по 4 часа (8 часов в месяц) – 36 часов; материалы исполнения по выбору; короткие рисунки – 10-15 минут; наброски – 3-1,5 мин.; Материалы: бумага формат А3, тонированная, крафт, ватман; щетинные и мягкие кисти, акварель, тушь, карандаш, перо; мягкие материалы: соус, сангина, уголь; Цель задания: развитие способности цельного восприятия такого сложного объекта рисования как фигура обнаженного живого человека, освоение изобразительных средств, способов и методов короткого рисунка и наброска; развитие навыков компоновки сложного изобразительного действия на разном формате; тренировка видения пропорциональных отношений на примере человеческого тела, как высшего достижения природы; Результат: получение сложившихся навыков видения соотношения общего и частного в окружающем мире; освоение выразительного движения передающего фигуру в движении; развитие способности объединять частные наблюдения в общий выразительный знак; умение быстро выделять в постановке выразительную композиционную основу; умение формировать изображение по принципам каллиграфии; 6. Натурная постановка – аналитический рисунок античной гипсовой головы в ракурсе; Продолжительность: 10 часов; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман; грфитный карандаш; мягкие материалы: соус, сангина, уголь; Цель задания: закрепление умения передавать форму предмета и анализировать ее связи с состоянием свето-воздушной среды; формирование умения посредством видимой части предмета передавать зрителю впечатление о целом предмете, включая и его невидимую часть; понимание формы предмета как явления в котором сочетается наблюдение видимого и мыслимого; Результат: приобретение устойчивых навыков видеть соотношение целого и части в окружающем предметном мире; освоение выразительного движения передающего фигуру в движении; развитие способности объединять и подчинять частные наблюдения общему выразительному знаку изображения; воспитание умения быстро выделять в постановке выразительную композиционную основу; умение формировать изображение по принципам каллиграфии; 7. Натурная постановка - натюрморт (3-5 предметов) с драпировками при дневном освещении; Продолжительность: 10 часов, 1 живописная работа; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, гуашь, темпера, щетинные кисти, акварель, белила; размер формата 60х60 см., 50х70 см.; Цель задания: освоение традиционных особенностей живописи, умение передавать форму предметов в их пространственном единстве средствами цветовых отношений: теплое – холодное, с минимальным применением тональных отношений: светлое - темное; освоение принципов колористического единства живописного произведения; Результат: получение навыков традиционной культуры работы с материалами и средствами академической живописи применительно к натурной постановке; способы смешения цвета на изобразительной поверхности и на отдельной палитре; воспитание умения использовать выразительные живописные особенности для передачи пространственного и временного единства натурной постановки;Программа практических занятий по изобразительному искусству 4-го курса 7 сем. 8 ч. в нед. х 18 нед. = (всего 144 часов) 1 зачет, 2 экзамена Живопись: композиция 4 ч. в нед. (Зачет) 72 ч. Живопись: натюрморт 2 ч. в нед. (Экзамен) 36 ч. Живопись: пейзаж 2 ч. в нед. (Экзамен) 36 ч. 1. Натурная постановка из геометрических тел (3-5 предметов) стоящих на одной предметной плоскости; Продолжительность: 16 часов; [8 рисунков по 2 часа различными материалами]; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 40х60 см., 60х60 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение основных сложившихся в европейском изобразительном искусстве понятий академического рисунка – изобразительная плоскость, картинная плоскость, предметная плоскость; освоение условных средств и приемов выражения пространственных планов постановки на плоскости, знакомство с понятием форма предмета, ее выражение изобразительными средствами; освоение практических навыков их применения; практическое знакомство с традиционным выбором материалов графического исполнения рукотворных изображений в европейской изобразительной традиции; Результат: освоение пространственности окружающего мира изобразительными средствами; развитие умения производить графические действия связанные с предметной формой постановки, учитывая характер выбранного формата изобразительной поверхности и особенностей авторской точки наблюдения; использование качественных различий свойств применяемых материалов в целях передачи конструктивно-пространственных особенностей постановки; освоение композиционных особенностей изобразительной поверхности как главного выразительного средства в академической изобразительной традиции; 2. Натурная постановка – незнакомый по прошлому опыту предмет нерегулярно распространенный по предметной плоскости (спутанный моток толстого канатного шнура, арматура); Продолжительность: 12 часов, 1 рисунок; материалы исполнения по выбору [графитный карандаш; мягкие материалы: сангина, соус, пастель, сепия]; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 40х60 см., 60х60 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение выражения пространственности предметного мира понимаемой через предметное движение в глубину по предметной поверхности; освоение плановое членение предметного пространства средствами классического рисунка; освоение понятий: ракурсное и перспективное сокращение при изображении предметной среды, их природы и существенных отличий; Результат: освоение пространственности окружающего мира изобразительными средствами; развитие умения подчинять изобразительную сторону рисунка осуществлению выразительной цели конкретной постановки; формирование умения использовать свойства плоской поверхности формата лита для цели выражения пространственности предметной среды, как основного аспекта убедительности изобразительного образа для зрителя; 3. Натурная постановка полого геометрического тела (пружина большого размера); Продолжительность: 12 часов, 1 рисунок; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 40х60 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение выразительных особенностей изобразительных средств передачи пространственности предметного мира через графическое освоение понятий: внутреннее и внешнее пространство предмета; освоение фундаментального понятия изобразительного языка – форма предмета; уяснение связи обыденных представлений и выразительных графических действий; формирование понятий о связях предметной формы, точки наблюдения и видимой свето-тени; Результат: освоение навыков графической культуры работы с тоном (штрихование, растушевка), практическое применение линии и пятна как двух основных аспектов изображения, отличие и сходство их роли и значений в визуальном языке; 4. Натурная постановка - натюрморт (3-5 предметов) стоящие на одной предметной плоскости с драпировками; Продолжительность: 12 часов, 1 живописная работа; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, гуашь, темпера, щетинные кисти, акварель, белила; размер формата 60х60 см.; Цель задания: освоение традиционных особенностей живописи водяными красками, смешение цветов, устройство цветовой палитры; графическое освоение понятий: цвет и тон, холодного и теплого в традиционной европейской живописи; освоение передачи формы предметов с учетом цвета; Результат: получение навыков традиционной культуры работы с материалами и средствами академической живописи применительно к натурной постановке; способы положения цвета на изобразительную поверхность; воспитание умения использовать выразительные живописные приемы для передачи планов различной пространственной глубины; 5. Натурная постановка живой обнаженной модели (фигура человека) – короткие рисунки и быстрые наброски; Продолжительность: 9 сеансов по 4 часа (8 часов в месяц) – 36 часов; материалы исполнения по выбору; короткие рисунки – 10-15 минут; наброски – 3-1,5 мин.; Материалы: бумага формат А3, тонированная, крафт, ватман; щетинные и мягкие кисти, акварель, тушь, карандаш, перо; мягкие материалы: соус, сангина, уголь; Цель задания: развитие способности цельного восприятия такого сложного объекта рисования как фигура обнаженного живого человека, освоение изобразительных средств, способов и методов короткого рисунка и наброска; развитие навыков компоновки сложного изобразительного действия на разном формате; тренировка видения пропорциональных отношений на примере человеческого тела, как высшего достижения природы; Результат: получение сложившихся навыков видения соотношения общего и частного в окружающем мире; освоение выразительного движения передающего фигуру в движении; развитие способности объединять частные наблюдения в общий выразительный знак; умение быстро выделять в постановке выразительную композиционную основу; умение формировать изображение по принципам каллиграфии; 6. Натурная постановка – аналитический рисунок античной гипсовой головы в ракурсе; Продолжительность: 10 часов; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман; грфитный карандаш; мягкие материалы: соус, сангина, уголь; Цель задания: закрепление умения передавать форму предмета и анализировать ее связи с состоянием свето-воздушной среды; формирование умения посредством видимой части предмета передавать зрителю впечатление о целом предмете, включая и его невидимую часть; понимание формы предмета как явления в котором сочетается наблюдение видимого и мыслимого; Результат: приобретение устойчивых навыков видеть соотношение целого и части в окружающем предметном мире; освоение выразительного движения передающего фигуру в движении; развитие способности объединять и подчинять частные наблюдения общему выразительному знаку изображения; воспитание умения быстро выделять в постановке выразительную композиционную основу; умение формировать изображение по принципам каллиграфии; 7. Натурная постановка - натюрморт (3-5 предметов) с драпировками при дневном освещении; Продолжительность: 10 часов, 1 живописная работа; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, гуашь, темпера, щетинные кисти, акварель, белила; размер формата 60х60 см., 50х70 см.; Цель задания: освоение традиционных особенностей живописи, умение передавать форму предметов в их пространственном единстве средствами цветовых отношений: теплое – холодное, с минимальным применением тональных отношений: светлое - темное; освоение принципов колористического единства живописного произведения; Результат: получение навыков традиционной культуры работы с материалами и средствами академической живописи применительно к натурной постановке; способы смешения цвета на изобразительной поверхности и на отдельной палитре; воспитание умения использовать выразительные живописные особенности для передачи пространственного и временного единства натурной постановки;Программа практических занятий по изобразительному искусству 4-го курса 8 сем. 6 ч. в нед. х 16 нед. = (всего 96 часов) 1 зачет, 1 экз. Живопись: композиция 4 ч. в нед. (Экзамен) 64 ч. Живопись: Портрет 2 ч. в нед. (Зачет) 32 ч. 1. Натурная постановка из геометрических тел (3-5 предметов) стоящих на одной предметной плоскости; Продолжительность: 16 часов; [8 рисунков по 2 часа различными материалами]; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 40х60 см., 60х60 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение основных сложившихся в европейском изобразительном искусстве понятий академического рисунка – изобразительная плоскость, картинная плоскость, предметная плоскость; освоение условных средств и приемов выражения пространственных планов постановки на плоскости, знакомство с понятием форма предмета, ее выражение изобразительными средствами; освоение практических навыков их применения; практическое знакомство с традиционным выбором материалов графического исполнения рукотворных изображений в европейской изобразительной традиции; Результат: освоение пространственности окружающего мира изобразительными средствами; развитие умения производить графические действия связанные с предметной формой постановки, учитывая характер выбранного формата изобразительной поверхности и особенностей авторской точки наблюдения; использование качественных различий свойств применяемых материалов в целях передачи конструктивно-пространственных особенностей постановки; освоение композиционных особенностей изобразительной поверхности как главного выразительного средства в академической изобразительной традиции; 2. Натурная постановка – незнакомый по прошлому опыту предмет нерегулярно распространенный по предметной плоскости (спутанный моток толстого канатного шнура, арматура); Продолжительность: 12 часов, 1 рисунок; материалы исполнения по выбору [графитный карандаш; мягкие материалы: сангина, соус, пастель, сепия]; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 40х60 см., 60х60 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение выражения пространственности предметного мира понимаемой через предметное движение в глубину по предметной поверхности; освоение плановое членение предметного пространства средствами классического рисунка; освоение понятий: ракурсное и перспективное сокращение при изображении предметной среды, их природы и существенных отличий; Результат: освоение пространственности окружающего мира изобразительными средствами; развитие умения подчинять изобразительную сторону рисунка осуществлению выразительной цели конкретной постановки; формирование умения использовать свойства плоской поверхности формата лита для цели выражения пространственности предметной среды, как основного аспекта убедительности изобразительного образа для зрителя; 3. Натурная постановка полого геометрического тела (пружина большого размера); Продолжительность: 12 часов, 1 рисунок; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, тонированная бумага, размер формата 40х60 см.; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина (по выбору); Цель задания: освоение выразительных особенностей изобразительных средств передачи пространственности предметного мира через графическое освоение понятий: внутреннее и внешнее пространство предмета; освоение фундаментального понятия изобразительного языка – форма предмета; уяснение связи обыденных представлений и выразительных графических действий; формирование понятий о связях предметной формы, точки наблюдения и видимой свето-тени; Результат: освоение навыков графической культуры работы с тоном (штрихование, растушевка), практическое применение линии и пятна как двух основных аспектов изображения, отличие и сходство их роли и значений в визуальном языке; 4. Натурная постановка - натюрморт (3-5 предметов) стоящие на одной предметной плоскости с драпировками; Продолжительность: 12 часов, 1 живописная работа; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, гуашь, темпера, щетинные кисти, акварель, белила; размер формата 60х60 см.; Цель задания: освоение традиционных особенностей живописи водяными красками, смешение цветов, устройство цветовой палитры; графическое освоение понятий: цвет и тон, холодного и теплого в традиционной европейской живописи; освоение передачи формы предметов с учетом цвета; Результат: получение навыков традиционной культуры работы с материалами и средствами академической живописи применительно к натурной постановке; способы положения цвета на изобразительную поверхность; воспитание умения использовать выразительные живописные приемы для передачи планов различной пространственной глубины; 5. Натурная постановка живой обнаженной модели (фигура человека) – короткие рисунки и быстрые наброски; Продолжительность: 9 сеансов по 4 часа (8 часов в месяц) – 36 часов; материалы исполнения по выбору; короткие рисунки – 10-15 минут; наброски – 3-1,5 мин.; Материалы: бумага формат А3, тонированная, крафт, ватман; щетинные и мягкие кисти, акварель, тушь, карандаш, перо; мягкие материалы: соус, сангина, уголь; Цель задания: развитие способности цельного восприятия такого сложного объекта рисования как фигура обнаженного живого человека, освоение изобразительных средств, способов и методов короткого рисунка и наброска; развитие навыков компоновки сложного изобразительного действия на разном формате; тренировка видения пропорциональных отношений на примере человеческого тела, как высшего достижения природы; Результат: получение сложившихся навыков видения соотношения общего и частного в окружающем мире; освоение выразительного движения передающего фигуру в движении; развитие способности объединять частные наблюдения в общий выразительный знак; умение быстро выделять в постановке выразительную композиционную основу; умение формировать изображение по принципам каллиграфии; 6. Натурная постановка – аналитический рисунок античной гипсовой головы в ракурсе; Продолжительность: 10 часов; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман; грфитный карандаш; мягкие материалы: соус, сангина, уголь; Цель задания: закрепление умения передавать форму предмета и анализировать ее связи с состоянием свето-воздушной среды; формирование умения посредством видимой части предмета передавать зрителю впечатление о целом предмете, включая и его невидимую часть; понимание формы предмета как явления в котором сочетается наблюдение видимого и мыслимого; Результат: приобретение устойчивых навыков видеть соотношение целого и части в окружающем предметном мире; освоение выразительного движения передающего фигуру в движении; развитие способности объединять и подчинять частные наблюдения общему выразительному знаку изображения; воспитание умения быстро выделять в постановке выразительную композиционную основу; умение формировать изображение по принципам каллиграфии; 7. Натурная постановка - натюрморт (3-5 предметов) с драпировками при дневном освещении; Продолжительность: 10 часов, 1 живописная работа; материалы исполнения по выбору; Материалы: бумага-ватман, гуашь, темпера, щетинные кисти, акварель, белила; размер формата 60х60 см., 50х70 см.; Цель задания: освоение традиционных особенностей живописи, умение передавать форму предметов в их пространственном единстве средствами цветовых отношений: теплое – холодное, с минимальным применением тональных отношений: светлое - темное; освоение принципов колористического единства живописного произведения; Результат: получение навыков традиционной культуры работы с материалами и средствами академической живописи применительно к натурной постановке; способы смешения цвета на изобразительной поверхности и на отдельной палитре; воспитание умения использовать выразительные живописные особенности для передачи пространственного и временного единства натурной постановки;
- Добавил в систему: Лебедев Сергей Леонидович