Описание:Предметом обсуждения в рамках спецкурса является соотношение искусственности/естественности в языке вообще, в национальном языке, в речи отдельного человека. Эта проблема многоаспектна: возможность и целесообразность моделирования (конструирования) языка и планового управления языком обсуждается не только для искусственных языков, но и относительно языков естественных. Речь пойдет не только о сознательном целенаправленном вмешательстве человека в развитие языка, но и о тех лингвистических явлениях, в которых искусственный, плановый компонент по значимости сравним с естественным или превосходит его. «Героями» нашего спецкурса будут и «наивные говорящие», задающие вопрос: "Почему надо писать «корова» через О?" или "А зачем нам правила пунктуации?", и общественные и политические деятели многоязычных государств, пытающиеся укрепить позиции одного языка, ослабить позиции другого или найти разумный баланс между разными языками, функционирующими в государстве. Любое взаимодействие языков нуждается в некоторой степени вмешательства извне, добавлении человеком экстралингвистических факторов в естественный ход языкового развития. Мы обратимся к проблеме создания и развития литературных кодифицированных языков, пиджинов, "лингва франка", а также к особенностям языкового законодательства. Не секрет, что отдельные области языка более «взывают» к сознательному регулированию, чем другие – в связи с этим изучения требуют унификация терминологии и ограничение заимствований как весьма дискуссионные части языкового планирования. Обучение иностранным языкам и билингвизм могут обнаруживать разное соотношение искусственных и естественных элементов в речи отдельного человека, поэтому также послужат предметом нашего внимания. Памятуя о том, что исходной формой существования языка была устная речь, мы должны остановиться и на том, что привносит в язык письменность, и на том, как влияют на язык различные средства письменной фиксации и коммуникации (например, электронные). Наконец, текущая языковая ситуация во многих странах постсоветского пространства демонстрирует нам, к каким серьезным последствиям может привести неразумное вмешательство в язык. Что же может стать полигоном языкового конструирования, моделирования языковой ситуации? Отвечая на этот вопрос, мы исследуем проблему языка в фантастической литературе и рассмотрим проекты искусственных языков, как международных, так и вымышленных – активно развивающихся сейчас в Интернете. Конечная цель спецкурса, с одной стороны, - дать студентам знания о соотношении экстралингвистических и лингвистических факторов в развитии языка, о принципах регулирования языковой ситуации и возможностях целенаправленногого участия человека в развитии языка, а также о соотношении искусственного и естественного в речи языковой личности, с другой – создать у них представление о необходимости глубокой лингвистической базы для любого сознательного вмешательства в язык и о роли специалиста-филолога в этих процессах.