|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ СТАНОВЛЕНИЯ УВАЖЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ПОДРОСТКАМИдипломная работа (Специалист)
- Научный руководитель: Захарова Е.И.
- Автор: Коновалова А.М.
- Тип: Специалист
- Организация, в которой проходила защита: МГУ имени М.В. Ломоносова
- Год защиты: 2010
- Аннотация: Цель исследования: выявление условий и возрастной специфики возникновения уважения у подростков к родителям. Основные выводы: 1. Использование авторской методики «Уважение» позволило реализовать цели исследования. 2. Анализ семантики понятия уважение показал правомерность выделения двух видов уважения к родителям – заслуженного и предписанного. При этом следует отметить, что далеко не для всех подростков и родителей уважение означает лишь один из этих вариантов, многие не могут до конца определиться и их представление об уважении содержит характеристики обоих видов одновременно, несмотря на очевидную их противоречивость. 3. Представления родителей о понятии уважения не связаны с представлениями их собственных детей. 4. Младшие подростки (12–14 лет) испытывают более сильное и заслуженное, и предписанное уважение по отношению и к своим матерям, и к своим отцам. Восприятие и оценка собственного уважения к родителям меняется у подростков в зависимости от их календарного возраста – уровень заслуженного уважения к родителям монотонно снижается с возрастом, уровень предписанного, резко падая в 15 лет, затем отыгрывает свои позиции. 5. И для старших (15–17 лет), и для младших (12–14 лет) подростков величина испытываемого предписанного уважения и к отцу, и к матери практически одинакова, в случае заслуженного уважения происходит большая индивидуализация представлений подростков, но эти различия все равно не достигают уровня статистической значимости. 6. Анализ гендерных различий подростков в оценивании собственного уважения к родителям показал, что уровень испытываемого предписанного уважения не зависит от пола; в отношении же заслуженного уважения мальчики проявляют тенденцию уважать своих родителей сильнее, чем девочки. 7. Восприятие родителями уважительного/неуважительного отношения своих детей не вполне соответствует испытываемым самими подростками чувствам. 8. При переходе от младшего подросткового возраста к старшему чувство любви перестает влиять на испытываемое чувство заслуженного уважения, тогда как оно начинает влиять на испытываемое чувство предписанного уважения. Таким образом, можно сделать вывод о том, что к старшему подростковому возрасту происходит дифференциация чувства заслуженного уважения от эмоционального принятия. Предписанное же уважение, наоборот, приобретает связь с чувством любви, что, возможно, связано с общей перестройкой детско-родительских отношений, начинающейся во второй половине подросткового возраста и изменением представлений о том, что значит любить родителя. При этом мальчики в целом проявляют большую склонность связывать оценку уважения к родителям (и предписанного, и заслуженного) с оценкой любви к ним. 9. Был выявлен ряд детерминант уважительного/неуважительного отношения подростков к своим родителям. На становление заслуженного уважения у подростков к родителям влияют: оценка семьи как материально обеспеченной; социальная успешность родителей; оценка детьми родителя как проявляющего позитивный интерес, принятие, теплые чувства в целом; оценка родителя как невраждебного и не сверхтребовательного; уровень последовательности воспитания (влияет на уважение лишь в отношении отцов); оценка родителя как проявляющего родительское участие (соотношение контроля, поддержки, удовлетворения потребностей материальных и социальных, санкции); оценка отношений как доверительных (лишь в отношении матерей); количество уделяемого родителем времени (лишь в отношении отцов). Негативно на становление заслуженного уважения к родителям влияет неразвитость родительских чувств. На становление предписанного уважения к родителям у подростков влияют: социальная успешность родителя; оценка родителя как принимающего, проявляющего теплые чувства (лишь в отношении отцов); количество времени, которое родитель проводит с ребенком (лишь в отношении матерей). Также сама предлагаемая характеристика предписанного уважения как отдельного вида предполагает, что наибольшим влиянием на его становление будут обладать семейная культура, традиции. 10. В целом уважение к родителям связано не столько с объективной ситуацией ребенка, сколько с его восприятием этой ситуации.
- Добавил в систему: Захарова Елена Игоревна