|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Политика в сфере преподавания истории в школе в постсоветский период (на примере Украины)дипломная работа (Специалист)
- Научный руководитель: Ставицкий А.В.
- Автор: Суховей О. В.
- Тип: Специалист
- Организация, в которой проходила защита: МГУ имени М.В. Ломоносова
- Год защиты: 2009
- Аннотация: Дипломная работа Суховей О. В. посвящена теме преподавания истории в школе в условиях господства украиноцентричных идей. который требует пересмотра предыдущих трактовок истории вплоть до культа Мазепы и героизации деятельности УПА. Объектом исследования является государственная политика в сфере образования в постсоветский период, а предметом – история как инструмент реализации государственной политики на примере истории Украины касательно периода Второй мировой войны Целью данной работы является анализ особенностей политики в сфере преподавания истории в школе в постсоветский период на примере Украины. В соответствии с поставленной целью в ходе исследования необходимо выделить следующие задачи. 1. Провести систематизацию и анализ всех источников и литературы по заданной теме. 2. Выявить сущность и смысл содержания школьного образования, а также факторы, влияющие на его формирование. 3. Сопоставив модели образования ведущих стран мира, определить особенности подходов к реализации целей. 4. Раскрыть особенности предмета истории как инструмента государственной политики Украины в области среднего образования. 5. Определить особенности нового исторического видения, отраженные в учебниках по истории Украины, применительно к истории периода Второй мировой войны. Данное исследование состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованной литературы и источников. Список использованных источников и литературы насчитывает 159 наименований. Общий объем работы составляет 125 страниц. В целом, благодаря грамотному, логически выверенному анализу, автором: 1) была показана роль и место истории в системе образования, как инструмента государственной политики в целом и на Украине в частности; 2) были раскрыты основные принципы и идеологические установки, легшие в основу современного преподавания истории в украинских школах; 3) на примере преподавания истории Второй мировой войны показано, как с помощью истории в школе реально осуществляется своеобразная «перезагрузка» (перекодировка) общественного сознания; 4) была дана всесторонняя оценка этой политики и показаны ее возможные последствия для страны. в ходе защиты работа была оценена на "отлично". Комиссия рекомендовала Суховей О. В. поступление в аспирантуру.
- Добавил в систему: Ставицкий Андрей Владимирович