|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Субъективная оценка отношений подростков к значимым сверстникам в норме и при аффективных расстройствах.дипломная работа (Специалист)
- Научный руководитель: Рыжов А.Л.
- Автор: Менделевич М.В.
- Тип: Специалист
- Организация, в которой проходила защита: МГУ имени М.В. Ломоносова
- Год защиты: 2013
- Аннотация: На основании исследования особенностей оценки близких сверстников в норме и при аффективных расстройствах у подростков (13-14 лет и 16-17 лет), получены следующие результаты: 1. Получены значимые различия в использовании различных типов конструктов. У подростков 16-17 лет значимо больше конструктов аутотелического типа, чем у подростков 13-14 лет. А у подростков 13-14 лет значимо больше конструктов основанных на эталоне и внешних нерефлексивных конструктов. 2. Так же были получены различия в том, какой преобладающий тип конструктов наблюдается у испытуемых. Замечена возрастная динамика в распределении испытуемых с преобладанием аутотелического (преобладает в старшей возрастной группе, особенно у пациенток психиатрических больниц), гедонистического (преобладает в младшей возрастной группе, особенно у контрольной группы; у девочек из старшей экспериментальной группы не встречается совсем) и связанного с эталоном (значимо преобладает у всех младших подростков) типа конструктов. 3. Так же были получены различия в выборе наиболее близких к Я объектов: подруга выбирается младшими подростками чаще, чем старшими. А у старших подростков в качестве наиболее близкого появляется нынешний возлюбленный. 4. Была выделена группа феноменов, касающихся описания идеалов и реальных близких сверстников, которые могут быть использованы для анализа индивидуальных протоколов. В работе были рассмотрены особенности оценки близких сверстников в норме и при аффективных расстройствах. Был разработан инструментарий (на основе метода репертуарных решеток Келли), который позволяет исследовать то, как подросток оценивает и сравнивает между собой близких сверстников. Был выделен ряд особенностей оценки близких сверстников у подростков двух возрастных групп (13-14 и 16-17лет) у девушек, обучающихся в массовой и девушек с аффективными расстройствами, и описана феноменология этой оценки. Нами была проведена классификация типов конструктов и особенностей описания идеала, которые можно использовать для обработки индивидуальных протоколов. Рассмотренная проблема ставит множество задач для дальнейшего изучения. Одной из таких задач может стать уточнение и стандартизация параметров для анализа индивидуальных протоколов.
- Добавил в систему: Рыжов Андрей Леонидович