Аннотация:В дипломной работе анализируются и систематизируются основные подходы к обучению грамматике в рамках компетентностного подхода, рассматривается понятие предлога и предложной системы французского языка, а также проводится анализ упражнений, направленных на обучение французским временным предлогам и разрабатывается собственный комплекс грамматических упражнений по этой тематике.