ИСТИНА

Работа посвящена системе формирования лингвистической компетенции на второй ступени обучения в школе с углубленным изучением иностранного языка. В данном диссертационном исследовании рассматриваются возможности обучения иностранному языку в школе с его углубленным изучением в контексте культурологического подхода, с учетом личностноориентированной направленности современной языковой педагогики в рамках зарождающейся новой образовательной парадигмы, для которой, в первую очередь, характерна всеобщая глобализация образовательных процессов. Также предпринята попытка моделирования образовательного и обучающего пространства по формированию лингвистической компетенции как многокомпонентного и многоуровневого процесса. Материалы и выводы диссертационного исследования могут быть использованы для разработки учебно-методических пособий и программ по иностранному языку на второй ступени обучения в школе с углубленным изучением иностранных языков, в общеобразовательных школах, на младших курсах изучения иностранного языка в вузах. Результаты работы также могут служить материалом для чтения лекций по методике преподавания иностранных языков в общеобразовательных учреждениях школьного типа.