ИСТИНА

Володарская Инна Андреевна пользователь

МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра психологии образования и педагогики, доцент, с 3 ноября 1963

кандидат педагогических наук с 1973 года

доцент по кафедре с 27 июня 1984 г.

Соавторы: Салмина Н.Г., Асмолов А.Г., Карабанова О.А., Бурменская Г.В., Зинченко Ю.П., Молчанов С.В., Буткин Г.А., Осмоловский А.А., Володарская Е.А., Сахарова В., Гасимов А.Ф., Кискинова Н., Панайотов А. показать полностью..., Сахарова В.М., Смирнов С.Д., Талызина Н.Ф., Березанская Н.Б., Корнилова Т.В., Лизунова Н.М., Марков А.С., Подольский А.И., Бодалев А.А., Донцов А.И., Евдокименко А.С., Ждан А.Н., Конева Т.Г., Корсакова Н.К., Косатая В.М., Леонова А.Б., Магомед-Эминов М.Ш., Матюшкина А.А., Митина А.М., Нестик Т.А., Никитюк Т.К., Орехова А.В., Соколова Е.Т., Солдатова Г.У., Стефаненко Т.Г., Тхостов А.Ш., Шилко Р.С., Шойгу Ю.С., Эмер Н.Р.,  Осмоловская Е. ., Алиева Т.И., Анофрикова С.В., Ариевич И.М., Арташкина Т., Бирюкова И.П., Бутова К.Е., Вартанова И.И., Выготский Л.С., Гальперин П.Я., Гордеева Т.О., Грацианова Т.Л., Давыдов В.В., Дубынин В.А., Зайцев Г.О., Изергин Н.Д., Карпова Н.Л., Колдобская О.Н., Колыхалов П.И., Кохановская Л.С., Кузин Л.Т., Лежнина Е., Лукасик А.В., Мацуй Н.В., Парамонова Л.А., Решетова З.А., Рябинкина А.Н., Семья Г.В., Сергеев И.Ю., Сохина В.П., Стрелков Ю.К., Стрелков Ю.К., Талызина Н.Ф., Таранова Р.И., Терехова Е.С., Терехова Е.С., Тихомандрицкая О.А., Тихомиров О.К., Шалимов М.П., Широкова Н.В., Шмелев А.Г., Юдилович А.Я.

85 статей, 43 книги, 23 доклада на конференциях, 33 тезисов докладов, 7 НИР, 2 научного отчёта, 6 наград, 1 членство в редколлегии журнала, 5 членств в редколлегиях сборников, 1 членство в программном комитете, 1 членство в диссертационном совете, 13 диссертаций, 37 дипломных работ, 32 учебных курса

Количество цитирований статей в журналах по данным Web of Science: 6, Scopus: 3
РИНЦ:

IstinaResearcherID (IRID): 554226

ResearcherID: F-6769-2015

Scopus Author ID: 21735315200

ORCID: 0000-0002-1426-5443

Деятельность

---

• Статьи в журналах

  • • 2020 Неопределённость переговорной ситуации и пути её преодоления
    • Гасимов А.Ф., Володарская И.А.
    • в журнале Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки, издательство МГОУ (Москва), № 1, с. 65-75 DOI
  • • 2019 Воспоминания о Л.Ф. Обуховой
    • Карпова Н.Л., Парамонова Л.А., Алиева Т.И., Володарская И.А.
    • в журнале Национальный психологический журнал, № 2, с. 33-39 DOI
  • • 2018 Новые вызовы современной науки и психологические характеристики ученых
    • Володарская Е.А., Володарская И.А.
    • в журнале Человеческий капитал, издательство [б.и.] (М.), № 2, с. 18-23
  • • 2018 Фундаментализация образования как основа позитивного имиджа науки в обществе
    • Володарская Е.А., Володарская И.А.
    • в журнале European Social Science Journal (Европейский журнал социальных наук), издательство МИИ (Москва), № 1, с. 370-376
  • • 2016 Социально-психологические особенности продвижения научного знания в контексте инновационной психологии
    • Володарская Е.А., Володарская И.А., Гасимов А.Ф.
    • в журнале Ученые записки Российского государственного социального университета, № 5 (138), с. 15-23
  • 
    • 2015 Дидактические условия формирования проектной деятельности у старшеклассников (на примере химии)
    • Володарская И.А., Колдобская О.Н.
    • в журнале NovaInfo.Ru, № 34, с. 272-283
  • 
    • 2014 Формирование общего приема познавательной деятельности у студентов-биологов (на примере выделения и идентификации микроорганизмов в чистой культуре)
    • Осмоловский А.А., Володарская И.А.
    • в журнале Отечественная и зарубежная педагогика, издательство Федеральное государственное бюджетное научное учреждение "Институт стратегии развития образования Российской академии образования" (Москва), № 4, с. 143-150
  • 
    • 2011 Новые специализации по психологии
    • Зинченко Ю.П., Володарская И.А.
    • в журнале Национальный психологический журнал, № 1(5), с. 119-125
  • 
    • 2011 Опыт внедрения компьютеризированных тестовых испытаний в систему итоговой государственной аттестации студентов-психологов
    • Зинченко Ю.П., Березанская Н.Б., Володарская И.А., Тихомандрицкая О.А., Шмелев А.Г.
    • в журнале Вестник Московского университета. Серия 14: Психология, издательство Изд-во Моск. ун-та (М.), № 2, с. 135-153
  • • 2011 Проектирование универсальных учебных действий в старшей школе
    • Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Салмина Н.Г., Молчанов С.В.
    • в журнале Национальный психологический журнал, № 1(5), с. 104-110
  • 
    • 2010 Взаимосвязь фундаментальных и специальных знаний при подготовке студентов в современной высшей школе
    • Володарская И.А.
    • в журнале Российский научный журнал, издательство ИП Нагорнов В.П. (М.), № 1, с. 48-56
  • 
    • 2010 О критериях рейтинга лучших вузов России, ведущих подготовку психологов
    • Зинченко Ю.П., Володарская И.А.
    • в журнале Национальный психологический журнал, № 1(3), с. 90-93
  • • 2010 Связь тревожности и продуктивности познавательной деятельности
    • Корсакова Н.К., Володарская И.А.
    • в журнале Психология в вузе, издательство Исслед. группа "Соц. науки" (М.; Обнинск), № 4, с. 84-94
  • • 2009 Проблемы формирования профилей подготовкии психологов
    • Володарская И.А., Корсакова Н.К.
    • в журнале Психология в вузе, издательство Исслед. группа "Соц. науки" (М.; Обнинск), № 2, с. 21-29
  • 
    • 2007 The cultural historical activity systems paradigm for designing standards of school education
    • Asmolov A.G., Burmenskaya G.V., Volodarskaya I.A., Karabanova O.A., Salmina N.G.
    • в журнале Voprosy Psikhologii, издательство Akademiia pedagogicheskikh nauk RSFSR (Russian Federation), № 4, с. 16-+
  • 
    • 2007 Культурно-историческая системно-деятельностная парадигма проектирования стандартов школьного образования
    • Асмолов А.Г., Володарская И.А., Салмина Н.Г., Бурменская Г.В., Карабанова О.А.
    • в журнале Вопросы психологии, издательство Педагогика (М.), № 4, с. 16-23
  • 
    • 2007 Функции и компетентности преподавателя высшей школы
    • Володарская И.А., Смирнов С.Д.
    • в журнале Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование, издательство Изд-во Моск. ун-та (М.), № 2, с. 27-43
  • • 2006 Моделирование и его роль в решении задач
    • Володарская И.А., Салмина Н.Г.
    • в журнале Учебно-методическая газета "Математика", № 18, с. 2-7
  • • 2006 Моделирование и его роль в решении задач. Математика
    • Володарская И.А., Салмина Н.Г.
    • в журнале МАТЕМАТИКА. Еженедельное учебно-методическое приложение к газете "Первое сентября", издательство Московский центр непрерывного математического образования (МЦНМО) (Москва), №  18
  • • 2006 Общий прием решения задач на построение
    • Володарская И.А.
    • в журнале Учебно-методическая газета "Математика", № 7, с. 9-13
  • • 2005 Деятельностный подход при обучении математике.Общий прием решения задач
    • Володарская И.А., Салмина Н.Г.
    • в журнале МАТЕМАТИКА. Еженедельное учебно-методическое приложение к газете "Первое сентября", издательство Московский центр непрерывного математического образования (МЦНМО) (Москва), №  23
  • • 2005 Общий прием решения математических задач
    • Володарская И.А., Салмина Н.Г.
    • в журнале Учебно-методическая газета "Математика", № 23, с. 12-14
  • • 1996 Совершенствование подготовки медицинских сестер с позиций деятельностной теории учения
    • Володарская И.А., Лежнина Е., Широкова Н.В.
    • в журнале Медицинский колледж, № 2
  • • 1995 Детская тревожность и методы ее диагностики
    • Володарская И.А., Лукасик А.В.
    • в журнале Вестник студенческого общества
  • • 1990 Содержание подготовки психологов в США
    • Володарская И.А., Лизунова Н.М.
    • в журнале Вестник Московского университета. Серия 14: Психология, издательство Изд-во Моск. ун-та (М.), № 1
  • • 1989 Система подготовки психологов в США
    • Володарская И.А., Лизунова Н.М.
    • в журнале Вестник Московского университета. Серия 14: Психология, издательство Изд-во Моск. ун-та (М.), № 3
  • • 1988 Проблема целей обучения в современной высшей школе и пути ее решения в социалистической педагогике
    • Володарская И.А., Митина А.М.
    • в журнале Современная высшая школа, № 2, с. 143
  • • 1987 Подходы к проблеме педагогических целей обучения
    • Володарская И.А., Митина А.
    • в журнале Народна просвета (на болгарском языке), № 5
  • • 1985 Исследуя актуальные проблемы воспитания и обучения
    • Володарская И.А.
    • в журнале Alma mater. Вестник высшей школы, издательство АЛМАВЕСТ (М.), № 2
  • • 1985 Опыт обучения методам решения типовых профессиональных задач в системе подготовки учителя
    • Володарская И.А., Анофрикова С.В.
    • в журнале Современная высшая школа, № 1
  • • 1985 Работу психологов на уровень требований времени
    • Володарская И.А., Бодалев А.А.
    • в журнале Вестник Московского университета. Серия 14: Психология, издательство Изд-во Моск. ун-та (М.), № 4
  • • 1985 Формирование личности подростка в производительном труде
    • Вартанова И.И., Решетова З.А., Володарская И.А.
    • в журнале Школа и производство, № 5, с. 15-16
  • • 1984 Принципы отбора содержания обучения биологии
    • Володарская И.А., Панайотов А., Кискинова Н.
    • в журнале Биология и химия (на болгарском языке), № 6
  • • 1983 Актуальные вопросы идеологической, воспитательной работы и психологическая наука
    • Володарская И.А., Бодалев А.
    • в журнале Вестник Московского университета. Серия 14: Психология, издательство Изд-во Моск. ун-та (М.), № 4
  • • 1983 Актуальные проблемы современной психологии
    • Володарская И.А., Ждан А.Н., Тихомиров О.К.
    • в журнале Вестник Московского университета. Серия 14: Психология, издательство Изд-во Моск. ун-та (М.), № 1
  • • 1983 Для укрепления связей с выпускниками-иностранцами
    • Володарская И.А., Ждан А.Н.
    • в журнале Alma mater. Вестник высшей школы, издательство АЛМАВЕСТ (М.), № 6
  • • 1983 Один из возможных путей формирования биологических понятий
    • Володарская И.А., Панайотов А., Кискинова Н.
    • в журнале Биология и химия (на болгарском языке), № 1
  • 
    • 1982 Teaching the general-methods of geometrical transformations
    • Volodarskaya I.A.
    • в журнале Programmed Learning and Educational Technology (PLET), том 19, № 1, с. 31-37
  • • 1982 Некоторые проблемы обучения и воспитания в высшей школе
    • Володарская И.А.
    • в журнале Современная высшая школа, № 2
  • • 1982 Обучение общим приемам выполнения геометрических преобразований
    • Володарская И.А.
    • в журнале Программированное учение и технология обучения (на английском языке), № 1, с. 31-38
  • • 1980 Достижения педагогической психологии - в практику обучения
    • Володарская И.А., Ариевич И.М.
    • в журнале Alma mater. Вестник высшей школы, издательство АЛМАВЕСТ (М.), № 2
  • • 1963 Графический метод построения логарифмических частотных характеристик дискретно-непрерывных систем
    • Володарская И.А., Кузин Л.Т.
    • в журнале Вопросы радиоэлектроники, № выпуск 7

• Статьи в сборниках

  • • 2021 Experience of the realization of the interdependence of fundamental and special knowledge in the preparation of biologist
    • Володарская И.А., Орехова А.В., Осмоловский А.А.
    • в сборнике Деятельностная педагогика и педагогическое образование (ДППО-2017 - ДППО-2019) : сборник статей, издательство ООО "МАКС Пресс" (Москва), с. 66-72
  • • 2018 Формирование обобщенных приемов геометрического мышления
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Методика обучения математике: формирование приемов математического мышления: учебное пособие, место издания Юрайт Москва, с. 132-168
  • • 2018 Формирование приемов решения задач на построение
    • Володарская И.А., Никитюк Т.К.
    • в сборнике Методика обучения математике: формирование приемов математического мышления: учебное пособие, место издания Юрайт Москва, с. 169-193
  • • 2014 Психология
    • Зинченко Ю.П., Володарская И.А., Шилко Р.С., Матюшкина А.А., ДУБЫНИН В.А., Сергеев И.Ю.
    • в сборнике Олимпиада школьников "Ломоносов". Учебно-методическое пособие, место издания МГУ имени М.В. Ломоносова Москва, с. 87-89
  • • 2013 О критериях рейтинга лучших вузов России, ведущих подготовку психологов
    • Зинченко Ю.П., Володарская И.А.
    • в сборнике Новые образовательные стандарты высшего профессионального образования: проблемы создания и внедрения (коллективная монография), место издания Агентство "Мегаполис" Москва, с. 203-211
  • • 2013 Теоретико-методологические основы проектирования учебных действий в старшей школе
    • Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Молчанов С.В., Салмина Н.Г.
    • в сборнике V Международная конференция «Современные проблемы прикладной математики, теории управления и математического моделирования». Педагогическая секция, место издания МАКС Пресс Москва, с. 11-23
  • • 2007 Психология развивающего инновационного образования
    • Володарская И.А., Карабанова О.А., Корнилова Т.В., Подольский А.И., Смирнов С.Д.
    • в сборнике Инновационные образовательные программы по психологии. Учебно-методическое пособие. Под ред. Ю.П. Зинченко, И.А. Володарской, серия Инновационный университет, место издания МГУ Москва, с. 30-43
  • • 2007 Содержание деятельности преподавателя по реализации инновационных образовательных программ
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Психолого-педагогическое сопровождение реализации инновационных образовательных программ/ Под редакцией Ю.П.Зинченко, И.А.Володарской, серия Инновационный университет, место издания Изд-во МГУ Москва, с. 9-19
  • • 2001 Проблемы формирования профессионализма у курсантов
    • Володарская И.А., Марков А.С.
    • в сборнике Образование: исследовано в мире, место издания ГНПБ им. К.Д.Ушинского Москва
  • • 2000 Некоторые проблемы формирования профессионализма у курсантов военного артиллерийского университета
    • Володарская И.А., Марков А.С., Изергин Н.Д.
    • в сборнике Проблемы формирования профессионализма у курсантов, место издания Изд-во ВАУ Коломна
  • • 1998 Методическая подготовка преподавателя как средство совершенствования педагогической деятельности
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Актуальные проблемы подготовки педагогических кадров в высшей школе, место издания МГГА Москва
  • • 1998 Некоторые проблемы повышения психологической компетентности преподавателя
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Развивающая психология - основа гуманизации образования, место издания Москва
  • • 1998 Пути повышения профессионально-личностных качеств в процессе обучения взрослых
    • Володарская И.А., Бутова К.Е.
    • в сборнике Развивающая психология - основа гуманизации образования, место издания Москва
  • • 1996 Деятельностная теория учения как основа подготовки педагогических кадров для высшей школы
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Актуальные проблемы подготовки педагогических кадров для высшей школы, место издания Москва
  • • 1995 Некоторые проблемы переподготовки педагогических кадров
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Новые достижения в науке и технике, место издания Москва
  • • 1995 Психолого-педагогические основы процесса обучения
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Психолого-педагогические проблемы организации процесса обучения, место издания МГГА Москва
  • • 1995 Формирование обобщенных приемов геометрического мышления
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Формирование приемов математического мышления, место издания ТОО "Вентана-Граф" Москва
  • • 1995 Формирование общего приема решения задач на построение
    • Володарская И.А., Никитюк Т.К.
    • в сборнике Формирование приемов математического мышления, место издания ТОО "Вентана-Граф" Москва
  • • 1994 Подходы к пониманию содержания обучения в высшей школе США
    • Володарская И.А., Лизунова Н.М.
    • в сборнике Проблемы психологии образования. Выпуск 2, место издания Исследовательский центр подготовки специалистов Москва
  • • 1989 Использование профессиональных задач в процессе обучения
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Практика создания модели специалиста в различных вузах, место издания Знание Москва
  • • 1985 Самостоятельность деятельности и творческое мышление
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Учебная деятельность и творческое мышление. Часть 2, место издания Уфа
  • • 1985 Функции задач в процессе усвоения знаний
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Повышение эффективности учебного процесса в условиях кабинетной системы, место издания Тамбов
  • • 1984 Программирование общих специфических приемов познавательной деятельности
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Психологические основы программированного обучения, место издания Москва
  • • 1983 К проблеме формирования самостоятельности познавательной деятельности
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Воспитание, обучение и психическое развитие. Часть 2, место издания Москва
  • • 1983 Опыт применения деятельностной теории учения при формировании зоологических понятий
    • Володарская И.А., Панайотов А., Кискинова Н.
    • в сборнике Актуальные проблемы современной психологии, место издания Москва
  • • 1983 Психолого-педагогические основы формирования самостоятельной деятельности у студентов
    • Володарская И.А., Буткин Г.А.
    • в сборнике Совершенствование системы управления самостоятельной работой и межсессионным контролем академической активности студентов, место издания Владивосток
  • • 1982 К проблеме взаимосвязи форм организации обучения в высшей школе
    • Володарская И.А., Таранова Р.И.
    • в сборнике Проблемы высшей школы, место издания Киев, том 46
  • • 1982 К проблеме целей обучения в педагогике
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Труды Красноярского государственного университета, место издания Красноярск
  • • 1980 Исследование объективных показателей качества учебного процесса
    • Володарская И.А., Косатая В.М.
    • в сборнике Управление процессом обучения на основе больших систем, место издания Тамбов
  • • 1980 Общие специфические приемы познавательной деятельности и их программирование
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Психологические основы программированного обучения (на французском языке), место издания Париж
  • • 1980 Пути формирования самостоятельности познавательной деятельности
    • Володарская И.А., Буткин Г.А.
    • в сборнике Проблемы методов обучения в современной общеобразовательной школе, место издания Педагогика Москва
  • • 1980 Теория поэтапного формирования умственных действий как основа управления процессом усвоения знаний
    • Володарская И.А., Косатая В.М.
    • в сборнике Актуальные проблемы преподавания физико-математических наук, место издания Тамбов, с. 12-25
  • • 1977 К проблеме школьного учебника геометрии
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Место, функции, форма и введение печатных материалов в учебный процесс высшей школы (на нем.яз.), место издания Берлин
  • • 1977 Развитие мышления в условиях кабинетной системы обучения
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Пути повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в условиях кабинетной системы, место издания Тамбов
  • • 1977 Формирование приемов самостоятельного овладения знаниями
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Информация о методах и технических средствах обучения, место издания Рига
  • • 1977 Формирование самостоятельности познавательной деятельности
    • Володарская И.А., Буткин Г.А.
    • в сборнике Воспитывающая и развивающая функции методов обучения, место издания Москва
  • • 1975 Обучение математике на основе теории поэтапного формирования умственных действий
    • Володарская И.А., Салмина Н.Г., Сохина В.П.
    • в сборнике Исследования в области педагогической психологии в МГУ и Гумбольдтском университете (на нем.яз.), место издания Берлин
  • • 1974 К проблеме изучения раздела геометрические преобразования средствами школьного учебника геометрии
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Проблемы школьного учебника, место издания Просвещение Москва
  • • 1974 Формирование приемов познавательной деятельности
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Формирование умений и навыков в области познавательной деятельности в процессе изучения основ наук, место издания Славянск
  • • 1972 Формирование обобщенных приемов геометрического мышления
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Управление познавательной деятельностью учащихся, место издания Москва
  • • 1971 Некоторые вопросы истории развития взглядов на геометрические преобразования и их преподавание в школе
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Вопросы истории физико-математических наук, место издания Тамбов
  • • 1970 Идея геометрических преобразований в учебниках геометрии
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Труды XIII научной конференции аспирантов и младших научных сотрудников Института истории естествознания и техники АН СССР, место издания Москва
  • • 1967 Управление формированием умения по совершению элементарных геометрических преобразований
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Теория поэтапного формирования умственных действий и понятий и управление процессом учения, место издания Москва

• Книги

  • • 2022 Психологические стратегии построения имиджа отечественной науки: коллективная монография, издание 2
    • Володарская Е.А., Володарская И.А., Гасимов А.Ф.
    • место издания Издательство Академии имиджелогии Москва, ISBN 978-5-88045-564-5, 112 с.
  • • 2019 Усвоение научных понятий в школе
    • Талызина Н.Ф., Володарская И.А., Буткин Г.А.
    • издательство Русайнс (Москва) , 114 с.
  • • 2017 Психологические стратегии построения имиджа отечественной науки
    • Володарская Е.А., Володарская И.А., Гасимов А.Ф.
    • место издания Издательство АИМ Москва, ISBN 978-5-904434-32-8, 110 с.
  • • 2017 УСВОЕНИЕ НАУЧНЫХ ПОНЯТИЙ В ШКОЛЕ 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие
    • Талызина Н.Ф., Володарская И.А., Буткин Г.А.
    • место издания Юрайт Москва, ISBN 978-5-534-04740-0, 114 с.
  • • 2014 «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли»
    • Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Салмина Н.Г., Молчанов С.В.
    • место издания Просвещение М, 152 с.
  • • 2014 «Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли»
    • Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Салмина Н.Г., Молчанов С.В.
    • место издания Просвещение Москва, ISBN 978-5-09-031191-5, 978-5-09-033536-2, 152 с.
  • • 2014 Формирование универсальных учебных действий в основной школе. От действия к мысли. Система заданий
    • Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Салмина Н.Г.
    • место издания Просвещение Москва, ISBN 978-5-09-031191-5, 978-5-09-033536-2, 158 с.
  • • 2014 Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя / под ред.А.Г.Асмолова
    • Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Салмина Н.Г., Молчанов С.В.
    • место издания Просвещение М, 159 с.
  • • 2014 Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли.Система заданий:пособие для учителя/ под ред.Асмолова А.Г.М.Просвещение.2014.159с
    • Асмолов А.Г., БурменскаяГ В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Салмина Н.Г., Молчанов С.В.
    • место издания Просвещение М, 159 с.
  • • 2014 Формирование универсальных учебных действий в основной школе:от действия к мысли.Система заданий: пособие для учителя/под ред.А.Г.Асмолова.М.Просвещение.2014.159с
    • Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Салмина Н.Г., Молчанов С.В.
    • место издания Просвещение М, 159 с.
  • • 2013 Олимпиада школьников "Ломоносов" по психологии: методические рекомендации
    • Зинченко Ю.П., Володарская И.А., Матюшкина А.А., Шилко Р.С.
    • место издания КДУ Москва, ISBN 978-5-98227-867-8, 112 с.
  • • 2011 Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий
    • Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А.
    • место издания Просвещение Москва
  • • 2010 Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий. (пособие для учителей)
    • Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Салмина Н.Г., Молчанов С.В.
    • место издания Просвещение Москва, 159 с.
  • • 2010 Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителей
    • Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А., Карабанова О.А.
    • место издания Просвещение М, 159 с.
  • • 2009 Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя
    • Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Салмина Н.Г., Молчанов С.В.
    • место издания Просвещение Москва, 152 с.
  • • 2007 "Инновационные образовательные программы по психологии"
    • Асмолов А.Г., Березанская Н., Володарская И.А., Донцов А.И., Евдокименко А.С., Зинченко Ю.П., Карабанова О.А., Коняева Т.Н., Корнилова Т.В., Леонова А.Б., Магомед-Эминов М.Ш., Молчанов С.В., Нестик Т.А., Подольский А.И., Смирнов С.Д., Соколова Е.Т., Солдатова Г.У., Стефаненко Т.Г., Стрелков Ю.К., Терехова Е.С., Тхостов А.Ш., Шойгу Ю.С.
    • место издания Изд-во Московского университета Москва
  • • 2007 Инновационные образовательные программы по психологии
    • Зинченко Ю.П., Володарская И.А.
    • место издания МГУ имени М.В. Ломоносова Москва, ISBN 978-5-211-05481-3, 180 с.
  • • 2007 Психолого-педагогическое сопровождение реализации инновационных образовательных программ
    • Зинченко Ю.П., Володарская И.А.
    • место издания МГУ имени М.В. Ломоносова Москва, ISBN 978-5-211-05483-7, 120 с.
  • • 2007 Учебно-методическое пособие "Инновационные образовательные программы по психологии"
    • Асмолов А.Г., Березанская Н., Володарская И.А., Донцов А.И., Евдокименко А.С., Зинчеко Ю.П., Карабанова О.А., Коняева Т.Н., Корнилова Т.В., Леонова А.Б., Магомед-Эминов М.Ш., Молчанов С.В., Нестик Т.А., Подольский А.И., Смирнов Сергей Дмитриевич, Соколова Е.Т., Солдатова Г.У., Стефаненко Т.Г., Стрелков Ю.К., Терехова Е.С., Тхостов А.Ш., Шойгу Ю.С.
    • место издания Издательство московского университета
  • • 2004 Методическое обеспечение деятельности школ-интернатов для организации профильного обучения
    • Володарская И.А., Семья Г.В., Зайцев Г.О.
    • место издания Изд-во УРАО Москва
  • • 2004 Формирование профессионализма у курсантов-артиллеристов в процессе обучения электротехнике: Учебно-методическое пособие
    • Володарская И.А., Марков А.С.
    • место издания ВАУФК Коломна
  • • 2003 Диагностика развивающего эффекта использования здоровьесберегающей деятельностной технологии обучения: Учебно-методическое пособие
    • Володарская И.А., Талызина Н.Ф., Салмина Н.Г.
    • место издания ЗАО "МТО - ХОЛДИНГ" Москва, 236 с.
  • • 2002 Методы и формы обучения студентов: Учебно-методическое пособие
    • Володарская И.А., Грацианова Т.Л.
    • место издания Изд-во ЭЦПК МГГРУ Москва
  • • 1999 Усвоение научных понятий в школе. Учебное пособие
    • Талызина Н.Ф., Володарская И.А., Буткин Г.А.
    • место издания Полиграф сервис Москва
  • • 1998 Теории учения. Хрестоматия. Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «Психология»
    • Выготский Л.С., Давыдов В.В., Гальперин П.Я., Талызина Н.Ф., Володарская И.А., Гордеева Т.О.
    • место издания Рос. психол. общество Москва, 152 с.
  • • 1997 Обучение умению работать с компьютерными моделями в курсе физики технического вуза
    • Володарская И.А., Бирюкова И.П.
    • место издания ВГЛА Воронеж
  • • 1996 Повторим химию. Учебное пособие по дисциплине "Химия" для студентов всех направлений бакалавриата
    • Володарская И.А., Сахарова В., Шалимов М.П.
    • место издания УГГА Екатеринбург
  • • 1993 Профессиональные задачи и качество усвоения фундаментальных знаний
    • Володарская И.А., Арташкина Т.А.
    • место издания Издательство Дальневосточного университета Владивосток, 196 с.
  • • 1992 Повторим химию. Учебное пособие для самостоятельной работы студентов всех специальностей
    • Володарская И.А., Сахарова В.М., Шалимов М.
    • место издания Издательство Уральского горного института Екатеринбург
  • • 1989 Методические указания для самостоятельной работы по курсу химии для студентов всех специальностей
    • Володарская И.А., Сахарова В.М.
    • место издания Издательство Свердловского горного института Свердловск
  • • 1989 Проблема целей обучения в современной педагогике (учебное пособие)
    • Володарская И.А., Митина А.
    • место издания Издательство Московского университета Москва, 78 с.
  • • 1988 Выбор форм организации обучения в высшей школе (учебное пособие)
    • Володарская И.А., Кохановская Л.С.
    • место издания Издательство Марийского университета Йошкар-Ола, 58 с.
  • • 1987 Инженерная графика. Методические указания по самостоятельной работе студентов (учебное пособие)
    • Володарская И.А.
    • место издания Издательство Ивано-Франковского института нефти и газа Ивано-Франковск, 84 с.
  • • 1987 Цели образования и проблема подготовки учителей в университете (на болгарском языке)
    • Володарская И.А.
    • место издания Издательство Софийского университета София
  • • 1986 Пути формирования биологических понятий (на болгарском языке)
    • Володарская И.А., Панайотов А., Кискинова Н.
    • место издания Издательство Софийского университета София, 38 с.
  • • 1986 Управление познавательной деятельностью студентов
    • Володарская И.А., Сахарова В.
    • место издания Издательство Свердловского горного института Свердловск
  • • 1986 Цели обучения в педагогике высшей школы
    • Володарская И.А., Митина А.М.
    • место издания Издательство НИИ проблем высшей школы Москва
  • • 1984 Методическая разработка к практическим занятиям по курсу "Общая химия" для учащихся подготовительного отделения
    • Володарская И.А., Сахарова В.
    • место издания Издательство Свердловского горного института Свердловск
  • • 1983 Методическая разработка по курсу "Общая химия" для учащихся подготовительного отделения. Часть 1
    • Володарская И.А., Сахарова В.
    • место издания Издательство Свердловского горного института Свердловск
  • • 1983 Методическая разработка по курсу "Общая химия" для учащихся подготовительного отделения. Часть 2
    • Володарская И.А., Сахарова В.
    • место издания Издательство Свердловского горного института Свердловск
  • • 1978 Методическая разработка для проведения практических занятий по теме "Гальванические элементы"
    • Володарская И.А.
    • место издания Издательство Свердловского горного института Свердловск
  • • 1978 Методическая разработка для проведения практических занятий по теме "Электролиз водных растворов"
    • Володарская И.А., Сахарова В.М.
    • место издания Издательство Свердловского горного института Свердловск
  • • 1978 Методическая разработка по теме "Гидролиз солей"
    • Володарская И.А., Сахарова В.М.
    • место издания Издательство Свердловского горного института Свердловск

• Доклады на конференциях

  • • 2020 РОЛЬ СУПЕРВИЗИИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ МАГИСТРА - ПСИХОЛОГА (Устный)
    • Автор: Володарская И.А.
    • VIII Международная конференция "ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ПЕДАГОГИКА И ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ДППО-2020)", Воронеж, Россия, 11 сентября - 16 октября 2020
  • • 2019 ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (Устный)
    • Автор: Володарская И.А.
    • VII Международная конференция "Деятельностная педагогика и педагогическое образование" (ДППО-2019), Воронеж, ВИРО, Россия, 6-10 сентября 2019
  • • 2019 Опыт оценки уровня остаточных знаний у студентов-биологов (Устный)
    • Авторы: Володарская И.А., Эмер Н.Р., Осмоловский А.А.
    • VII Международная конференция "Деятельностная педагогика и педагогическое образование" (ДППО-2019), Воронеж, ВИРО, Россия, 6-10 сентября 2019
  • • 2018 Инновации в практике контрольного-оценочной деятельности как необходимый этап перехода к компетентностной образовательной модели (Устный)
    • Авторы: Эмер Н.Р., Осмоловский А.А., Володарская И.А.
    • Международная научная конференция «Деятельностный подход к образованию в цифровом обществе». 13-14 декабря 2018 г., Москва, Россия., г. Москва, Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, Россия, 13-14 декабря 2018
  • • 2018 Опыт организации переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров (1988-2018 гг.) (Устный)
    • Автор: Володарская И.А.
    • Международная научная конференция «Деятельностный подход к образованию в цифровом обществе». 13-14 декабря 2018 г., Москва, Россия., г. Москва, Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, Россия, 13-14 декабря 2018
  • • 2018 Некоторые требования к обеспечению реализации ключевых универсальных компетенций выпускниками средней и высшей школы (Устный)
    • Автор: Володарская И.А.
    • Деятельностная педагогика и педагогическое образование (ДППО-2018), Воронеж, Россия, 12-16 октября 2018
  • • 2017 Психолого-педагогические проблемы формирования самостоятельности личности (Устный)
    • Автор: Володарская И.А.
    • Международная научно-практическая конференция, посвященная 115-летию со дня рождения П.Я. Гальперина «Научная школа П.Я. Гальперина: история, современное состояние, перспективы развития»., г. Москва, Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, Россия, 2-3 октября 2017
  • • 2017 Реализация теории П.Я. Гальперина в практике образования (Устный)
    • Автор: Володарская И.А.
    • Международная научно-практическая конференция, посвященная 115-летию со дня рождения П.Я. Гальперина «Научная школа П.Я. Гальперина: история, современное состояние, перспективы развития»., г. Москва, Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, Россия, 2-3 октября 2017
  • • 2017 Формирование обобщенных приемов познавательной деятельности при подготовки биологов (Устный)
    • Авторы: Орехова А.В., Осмоловский А.А., Володарская И.А.
    • V Международная конференция "Деятельностная педагогика и педагогическое образование", Воронеж, Россия, 6-10 сентября 2017
  • • 2017 Формирование обобщенных приемов профессиональной деятельности при подготовке биологов (Устный)
    • Авторы: Орехова А.В., Володарская И.А., Осмоловский А.А.
    • V Международная конференция "Деятельностная педагогика и педагогическое образование", Воронеж, Россия, 6-10 сентября 2017
  • • 2015 Системность и систематичность знаний при построении содержания обучения (Устный)
    • Автор: Володарская И.А.
    • «ОТ ИСТОКОВ К СОВРЕМЕННОСТИ» (130 лет организации психологического общества при Московском университете), Москва , Россия, 29 сентября - 1 октября 2015
  • • 2015 Компетенции как фактор построения процесса профессионального образования (Пленарный)
    • Автор: Володарская И.А.
    • VI Общероссийская конференция с международным участием «Медицинское образование – 2015», 2-3 апреля 2015 г., Москва, Москва, Россия, 2-3 апреля 2015
  • • 2013 Психология - практике образования
    • Автор: Володарская И.А.
    • Научно - практическая конферения "Психология глазами современного человека: психология общения", Москва, Россия, 2013
  • • 2013 Роль практик в формировании профессиональных компетенций
    • Автор: Володарская И.А.
    • XI Международная конференция "Новые идеи в науках о Земле", 9-12 апреля 2013г., РГГРУ, Москва, Россия, Россия, 2013
  • • 2012 Психологическая супервизия в системе подготовки и повышения квалификации психологов: методологические и организационные проблемы
    • Автор: Володарская И.А.
    • Теория и фундаментальные проблемы психологических практик (на примере психологической супервизии), Томск, 2012
  • • 2012 Теоретико-методологические основы проектирования универсальных учебных действий в старшей школе (Устный)
    • Авторы: Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Молчанов С.В., Салмина Н.Г.
    • V Международная конференция «Современные проблемы прикладной математики, теории управления и математического моделирования». , Воронеж, Воронежский государственный университет, 2012
  • • 2011 Психолого-педагогическое сопровождение стандартов высшего образования нового поколения
    • Автор: Володарская И.А.
    • X Международная конференция “Новые идеи в науках о Земле”, 2011
  • • 2011 Роль теории поэтапного формирования умственных действий и понятий П.Я. Гальперина в модернизации образовательной системы
    • Автор: Володарская Инна Андреевна
    • Научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные проблемы возрастной психологии», Москва, Россия, 2011
  • • 2009 Готовность преподавателя к инновационной образовательной деятельности
    • Автор: Володарская И.А.
    • 9 Международная конференция «Новые идеи в науках о Земле», Москва, Российский государственный геологоразведочный университет им. Серго Орджоникидзе, Россия, 2009
  • • 2007 Компетенции как фактор структурирования содержания профессионального образования
    • Автор: Володарская И.А.
    • VIII международная конференция «Новые идеи в науках о Земле», , РГГУ, Россия, 2007
  • • 2005 Педагогическое целеполагание как компонент профессиональной деятельности преподавателя
    • Автор: Володарская И.А.
    • VII Международная конференция "Новые идеи в науках о Земле", Москва, Россия, 14-17 апреля 2005
  • • 2002 Формирование самостоятельности познавательной деятельности при изучении математики.
    • Автор: Володарская И.А.
    • Всероссийская научно-практическая конференция "Актуальные проблемы обучения математике", Орел, 2002
  • • 1968 Программированное обучение элементарным геометрическим преобразованиям
    • Автор: Володарская И.А.
    • Третий Всесоюзный съезд психологов СССР, Москва, Россия, 1968

• Тезисы докладов

  • • 2020 Роль супервизии в процессе профессионального становления личности магистра - психолога
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Сборник тезисов VIII Международной конференции "ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ПЕДАГОГИКА И ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ДППО-2020)", место издания Воронежский институт развития образования им. Н.Ф. Бунакова Воронеж, тезисы, с. 28-29
  • • 2019 Деятельностный подход к формированию самостоятельности познавательной деятельности
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Сборник тезисов VII международной конференции "Деятельностная педагогика и педагогическое образование (ДППО-2019)", издательство ВГУ (Воронеж), тезисы, с. 33-35
  • • 2019 Опыт оценки уровня остаточных знаний у студентов-биологов
    • Володарская И.А., Эмер Н.Р., Осмоловский А.А.
    • в сборнике Сборник тезисов VII международной конференции "Деятельностная педагогика и педагогическое образование (ДППО-2019)", издательство ВГУ (Воронеж), тезисы, с. 35-36
  • • 2018 Инновации в практике контрольно-оценочной деятельности как необходимый этап перехода к компетентностной образовательной модели
    • Эмер Н.Р., Осмоловский А.А., Володарская И.А.
    • в сборнике Материалы Международной научной конференции «Деятельностный подход к образованию в цифровом обществе». 13-14 декабря 2018 г. , Москва, Россия, тезисы, с. 345-347
  • • 2018 Некоторые требования к обеспечению реализации ключевых универсальных компетенций выпускниками средней и высшей школы
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Сборник тезисов VI Международной конференции "Деятельностная педагогика и педагогическое образование (ДППО-2018)", место издания Воронеж, тезисы, с. 29-31
  • • 2018 Общие приемы деятельности как средство формирования самостоятельности при обучении математике
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Материалы Международной научной конференции «Деятельностный подход к образованию в цифровом обществе». 13-14 декабря 2018 г. , Москва, Россия, тезисы, с. 95-97
  • • 2018 Опыт организации переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров (1988-2018 гг.)
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Материалы Международной научной конференции «Деятельностный подход к образованию в цифровом обществе». 13-14 декабря 2018 г. , Москва, Россия, тезисы, с. 97-100
  • • 2017 Общий прием деятельности как основа формирования профессиональных компетенций (на примере подготовки биологов)
    • Осмоловский А.А., Осмоловская Е.Ю., Володарская И.А.
    • в сборнике ТЕЗИСЫ Международной научно-практической конференции, посвященной 115-летию со дня рождения П.Я. Гальперина "НАУЧНАЯ ШКОЛА П.Я. ГАЛЬПЕРИНА: ИСТОРИЯ, СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ, место издания Москва, тезисы, с. 267-279
  • • 2017 Психолого-педагогические проблемы формирования самостоятельности личности
    • Володаркая инна андреевна
    • в сборнике ТЕЗИСЫ Международной научно-практической конференции, посвященной 115-летию со дня рождения П.Я. Гальперина "НАУЧНАЯ ШКОЛА П.Я. ГАЛЬПЕРИНА: ИСТОРИЯ, СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ, ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ, место издания Москва, тезисы, с. 122-126
  • • 2017 Формирование обобщенных приемов профессиональной деятельности при подготовке биологов
    • Володарская И.А., Орехова А.В., Осмоловский А.А.
    • в сборнике Деятельностная педагогика и педагогическое образование: Сборник тезисов V Международной конференции «ДППО-2017»: Воронеж, 6-10 сентября 2017 г. / Под ред. А.В. Боровских, место издания Воронеж, тезисы, с. 21-22
  • • 2015 Компетенции как фактор построения процесса профессионального образования
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Медицинское образование - 2015. VI Общероссийская конференция с международным участием. 2-3 апреля 2015 г., Москва, место издания Первый МГМУ им. И.М.Сеченова Москва, тезисы, с. 72-73
  • • 2015 Системность и систематичность знаний при построении содержания обучения
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Материалы Всероссийской конференции с международным участием "От истоков к современности", посвященной 130-летию организации психологического общества при Московском университете, место издания Москва, том 2, тезисы, с. 33-35
  • 
    • 2014 Формирование знаний в системе
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Материалы Международной научной конференции "Деятельностная теория учения: современное состояние и перспективы", место издания Издательство Московского Университета Москва, тезисы, с. 39-41
  • • 2013 Роль практик в формировании профессиональных компетенций
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Доклады XI Международной конференции «Новые идеи в науках о Земле», место издания МГРИ-РГГРУ, том 3, тезисы, с. 280-281
  • 
    • 2012 Психолого-педагогическое сопровождение реализации стандартов высшего образования нового поколения
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Научные материалы V съезда РПО, место издания Москва, том 2, тезисы, с. 16-17
  • • 2011 Психолого-педагогическое сопровождение раелизации стандартов высшего образования нового поколения
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Доклады X Международной конференции "Новые идеи в науках о земле", Москва, РГГРУ имени Серго Орджоникидзе, 12-15 апреля 2011 г, место издания Экстра-Принт Москва, том 3, тезисы, с. 223-224
  • • 2011 Психолого-педагогическое сопровождение стандартов высшего образования нового поколения
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Тезисы доклада X Международной конференции " Новые идеи в науках о Земле", место издания МГРИ-РГГРУ им. С.Орджоникидзе Москва, тезисы
  • • 2009 Готовность преподавателя к инновационной образовательной деятельности
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Тез. докл. IX Международной конференции “Новые идеи в науках о земле”, место издания Москва, том 3, тезисы, с. 217-218
  • • 2008 Развивающий потенциал стандартов общего образования - универсальные учебные действия
    • Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Салмина Н.Г.
    • в сборнике Материалы IV Всероссийского съезда психологов, место издания М, тезисы, с. 264-266
  • • 2007 Компетенции как фактор структурирования содержания профессионального образования
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Материалы докладов VIII Международной конференции "Новые идеи в науках о Земле, место издания М РГГУ, том 8, тезисы, с. 364-365
  • • 2006 Педагогическое целеполагание в системе профессиональной деятельности преподавателя
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Материалы научной конференции «Психология перед вызовом будущего», 23-24 ноября 2006 г, место издания МГУ М, тезисы, с. 356-357
  • • 2006 Реализация третьего типа учения при построении учебного предмета
    • Володарская И.А., Салмина Н.Г.
    • в сборнике Психология перед вызовом будущего: Материалы научной конференции, приуроченной к 40-летнему юбилею факультета психологии МГУ, место издания МГУ М.: МГУ, тезисы
  • • 2005 Педагогическое целеполагание как компонент профессиональной деятельности преподавателя
    • Володарская И.А.
    • в сборнике докладов VII Международной Конференции «Новые идеи в науках о Земле», место издания М, том 4, тезисы, с. 278-279
  • • 2004 Психолого-педагогические проблемы эксперимента по совершенствованию структуры и содержания общего образования
    • Володарская И.А., Рябинкина А.Н., Юдилович А.Я.
    • в сборнике Психолого-педагогические исследования в системе образования: Материалы Всесоюзной научно-практической конференции. Москва-Челябинск, место издания Изд-во "Образование", тезисы
  • • 2004 Этическое образование составляющее профессиональной подготовки специалиста
    • Володарская И.А., Мацуй Н.В.
    • в сборнике Ломоносовские чтения: Сборник статей и тезисов: Выпуск 2/ Под редакцией Н.Х.Розова, место издания МАКС Пресс Москва, тезисы
  • • 2003 Педагогическое взаимодействие как фактор личностного развития студентов
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Новое в науках о земле. Тезисы докладов VI Международной конференции, место издания МГГРУ Москва, тезисы
  • • 2002 Формирование самостоятельности познавательной деятельности при изучении математики
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Актуальные проблемы обучения математике. Материалы Всероссийской научно-практической конференции, место издания Изд-во ОГУ Орел, тезисы
  • • 2000 Электронный каталог учебных изданий как дидактическое средство системы повышения квалификации педагогов
    • Володарская И.А., Колыхалов П.И.
    • в сборнике Электронные библиотеки в открытом образовании.// Тезисы докладов, место издания Изд-во МЭСИ Москва, тезисы
  • • 1994 Формирование самостоятельности познавательной деятельности как условие подготовки учителя к самообразованию
    • Володарская И.А., Буткин Г.А.
    • в сборнике Международной научно-практической конференции "Педагогическое образование для XXI века", место издания Москва, тезисы
  • • 1990 Самостоятельность и творческая активность учащихся
    • Володарская И.А., Буткин Г.А.
    • в сборнике Материалы межвузовской конференции "Психолого-педагогические проблемы научно-технического творчества учащихся", место издания Нежинский государственный педагогический институт Нежин, тезисы, с. 38-40
  • • 1985 Особенности организации формирования мотивации педагогической деятельности в условиях университетского образования
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Психолого-педагогические проблемы мотивации учебной и трудовой деятельности. Тезисы докладов научно-практической конференции 26-28 июня, место издания Новосибирск, тезисы
  • • 1984 Выбор форм организации обучения в высшей школе
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Тезисы докладов Всесоюзной научной конференции "Педагогические и психологические проблемы учебного процесса в вузе". Часть 2, место издания Казань, тезисы
  • • 1968 Программированное обучение элементарным геометрическим преобразованиям
    • Володарская И.А.
    • в сборнике Тезисы докладов на Третьем Всесоюзном съезде психологов СССР, место издания Москва, том 2, тезисы

• НИРы

  • • 1 октября 2017 - 31 августа 2018 Грант Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества № 17-1-006957: «Разработка современной модели формирования исследовательских компетенций выпускников образовательных программ по фундаментальным направлениям подготовки и специальностям высшего образования»
    • АНО "Ассоциация классических университетов России"
    • Руководитель: Караваева Е.В. Участники НИР: Артамонова Ю.Д., Володарская И.А., Гричук Д.В., Демчук А.Л., Зырянов В.В., Канукоева А.Ш., Карнеев А.Н., Котлобовский И.Б., Маландин В.В., Мелехова О.П., Миньяр-Белоручев К.В., Миньяр-Белоручева А.П., Потанина Ю.А., Прудникова М.В., Рахлеева А.А., Сафонова В.В., Семенова Т.Ю., Синяков А.В., Телешова И.Г., Темнова Л.В., Тышкевич В.П., Успенская И.А., Харланов О.Г.
  • • 11 ноября 2014 - 23 ноября 2015 Государственный контракт «Экспертно-аналитическое обеспечение повышения качества программ подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре на основе мониторинга эффективности внедрения федеральных государственных образовательных стандартов по направлениям подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре в организациях, осуществляющих образовательную деятельность»
    • Ассоциация классических университетов России
    • Руководитель: Котлобовский И.Б. Участники НИР: Бердышев В.Е., Бородкин Л.И., Володарская И.А., Егорова Л.Е., Еркович О.С., Захохов Р.М., Зырянов В.В., Иванова Е.В., Канукоева А.Ш., Караваева Е.В., Кнотько А.В., Ковтун Е.Н., Кротов А.А., Куриленко Е.Н., Лукина М.М., Маландин В.В., Прудникова М.В., Рахлеева А.А., Семенова Т.Ю., Телешова И.Г., Тучков И.И., Успенская И.А., Шеваль Е.В., Щербакова Л.Н., Юдина Л.Ю.
  • • 26 сентября 2014 - 16 ноября 2015 Реализация программы повышения квалификации работников системы образования в области специального педагогического, психологического и родительского попечения и сопровождения групп риска возможного вовлечения школьников в число потребителей наркотических с
    • Факультет психологии
    • Руководитель: Зинченко Ю.П. Участники НИР: Барабанщикова В.В., Бардышевская М.К., Веракса А.Н., Володарская И.А., Емелин В.А., Зенцова Н.И., Капустин С.А., Карабанова О.А., Кипиани А.Ю., Леонов С.В., Печникова Л.С., Плужников И.В., Рассказова Е.И., Рикель А.М., Рыжов А.Л., Теперик Р.Ф., Тхостов А.Ш., Черноризов А.М., Шайгерова Л.А., Шилко Р.С.
  • • 8 октября 2013 - 31 декабря 2013 Разработка концепции информационной безопасности детей и подростков
    • Факультет психологии
    • Руководитель: Зинченко Ю.П. Участники НИР: Аникеева Т.Я., Бардышевская М.К., Бурлакова Н.С., Бурменская Г.В., Вартанова Е.Л., Веракса А.Н., Войскунский А.Е., Володарская И.А., Гладкова А.А., Дунас Д.В., Емелин В.А., Зенцова Н.И., Исайчев С.А., Кара-Мурза Е.С., Карабанова О.А., Кипиани А.Ю., Кисельников А.А., Клочкова А.В., Князева М.Л., Крюкова О.С., Лаврова Е.В., Лазарева О.В., Леонов С.В., Лидерс А.Г., Лисицын А.Г., Лободанов А.П., Макалатия А.Г., Матасов Р.А., Матвеева Л.В., Молчанов С.В., Мочалова Ю.В., Первичко Е.И., Петракова Е.Е., Печникова Л.С., Плужников И.В., Погожина И.Н., Подольский А.И., Поскребышева Н.Н., Раевский А.Е., Рассказова Е.И., Рыжов А.Л., Садовникова Т.Ю., Свитич Л.Г., Солдатова Г.У., Степанова О.Б., Стефаненко Т.Г., Тетик Л.В., Ткачева Н.В., Толоконникова А.В., Тхостов А.Ш., Черевко Т.С., Черноризов А.М., Чигарькова С.В., Чурбанова С.М., Шайгерова Л.А., Шилко Р.С.
  • • 1 августа 2013 - 25 ноября 2013 Государственный контракт «Апробация модели общественно- профессиональной аккредитации программ высшего профессионального образования по укрупненным группам специальностей и направлениям 040100 «Социология»
    • Социологический факультет
    • Руководитель: Котлобовский И.Б. Участники НИР: Бондарев В.П., Вершинина И.А., Володарская И.А., Гавриленко О.В., Грудина Т.Н., Долгоруков А.М., Зимова Н.С., Зырянов В.В., Иванова Е.В., Канукоева А.Ш., Караваева Е.В., Куркина Е.А., Маркеева А.В., Осипов Г.В., Панич Н.А., Селезнёва Т.В., Телешова И.Г., Темнова Л.В., Трофимов С.В., Федулова А.В., Эченикэ В.Х.
  • • 28 октября 2011 - 1 декабря 2013 Государственный контракт «Экспертно-аналитическое обеспечение повышения качества образовательных программ начального, среднего и высшего профессионального образования на основе мониторинга эффективности внедрения федеральных государственных образовательных стандартов в региональные системы профессионального образования»
    • Ассоциация классических университетов России
    • Руководитель: Котлобовский И.Б. Участники НИР: Володарская И.А., Гричук Д.В., Грудина Т.Н., Демчук А.Л., Зырянов В.В., Иванова Е.В., Канукоева А.Ш., Караваева Е.В., Ковтун Е.Н., Кротов А.А., Куркина Е.А., Парчевская Л.Н., Синяков А.В., Телешова И.Г., Темнова Л.В., Успенская И.А.
  • • 7 февраля 2010 - 20 декабря 2011 Комплекс методик обучения, основанных на деятельностной теории учения
    • Кафедра психологии образования и педагогики
    • Руководитель: Талызина Н.Ф. Участники НИР: Володарская И.А., Коротаева И.В., Ромащук А.Н., Салмина Н.Г., Самоненко Ю.А., Сиднева А.Н.

• Отчеты

  • • 2016 Представление о самостоятельности в современных психологических и педагогических исследованиях
    • Автор: Володарская И.А.
    • #2, 1 с.
  • • 2015 Дидактические требования к содержанию и оценке остаточных знаний
    • Авторы: Володарская И.А., Осмоловский А.А., Эмер Н.Р.
    • #1, 3 с.

• Награды и премии

  • • 2002 Премия имени М.В. Ломоносова за педагогическую деятельность
    • Лауреат: Володарская И.А.
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Россия
  • • 1998 Заслуженный преподаватель МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Лауреат: Володарская И.А.
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Россия
  • • 1997 Премия Президента РФ в области образования
    • Лауреат: Володарская И.А.
  • • 1997 В память 850-летия Москвы
    • Лауреат: Володарская И.А.
  • • 1987 Ветеран труда
    • Лауреат: Володарская И.А.
  • • 1986 За трудовую доблесть
    • Лауреат: Володарская И.А.

• Участие в редколлегии журналов

  • • с 21 сентября 2009 Российский научный журнал
    • издательство ИП Нагорнов В.П. (М.)

• Участие в редколлегии сборников

  • • 2007 Инновационные образовательные программы по психологии. Учебно-методическое пособие./ Под редакцией Ю.П.Зинченко, И.А.Володарской
    • член редколлегии: Володарская И.А.
    • серия Инновационный Университет
    • место издания Изд-во МГУ, Москва
  • • 2007 Психолого-педагогическое сопровождение реализации инновационных образовательных программ./ Под редакцией Ю.П.Зинченко, И.А.Володарской
    • член редколлегии: Володарская И.А.
    • серия Инновационный университет
    • место издания Изд-во МГУ, Москва
  • • 1998 Теории учения. Хрестоматия
    • член редколлегии: Володарская И.А.
    • место издания Российское психологическое общество, Москва
  • • 1996 Деятельностная теория учения как основа построения учебного процесса. Тезисы докладов
    • член редколлегии: Володарская И.А.
    • серия БИПКРО
    • место издания БИПКРО, Брянск
    • сборник тезисов
  • • 1996 Теория учения. Хрестоматия. Часть I. Отечественные теории учения
    • член редколлегии: Володарская И.А.
    • место издания Редакционно-издательский центр "Помощь", Москва

• Участие в программных комитетах конференций

  • • 13-14 декабря 2018 Международная научная конференция «Деятельностный подход к образованию в цифровом обществе». 13-14 декабря 2018 г., Москва, Россия.
    • Член программного комитета
    • г. Москва, Факультет психологии МГУ имени М.В. Ломоносова, Россия

• Членство в диссертационных советах

  • • 14 сентября 2007 - 2 июня 2016 Д 501.001.11, МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (пед. науки)
    • ученый секретарь

• Руководство диссертациями

  • • 2002 Дистанционное образование взрослых в России и на Тайване (сравнительный анализ)
    • Кандидатская диссертация по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (пед. науки)
    • Автор: Хуан Яо Цинь
    • Научный руководитель: Володарская И.А., к.п.н., доц., МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Защищена в совете Д 501.001.11 при МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • Организация, в которой выполнялась работа: МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Ведущая организация: Гуманитарный педагогический институт г. Москвы
    • Оппоненты: Полонский В.М., Мацуй Н.В.
  • • 2000 Взаимосвязь самостоятельности познавательной деятельности и тревожности личности
    • Кандидатская диссертация по специальности 19.00.07 - Педагогическая психология (психол. науки)
    • Автор: Лукасик А.В.
    • Научный руководитель: Володарская И.А., к.п.н., доц., МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Защищена в совете К 053.05.74 при Факультет психологии МГУ им.М,В,Л.омоносова
    • Организация, в которой выполнялась работа: МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Ведущая организация: Московский институт повышения квалификации работников образования
    • Оппоненты: Усанова О.Н., Редькина Е.Б.
  • • 1997 Формирование этического компонента профессиональной деятельности будущего учителя
    • Кандидатская диссертация по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (пед. науки)
    • Автор: Мацуй Н.В.
    • Научный руководитель: Володарская И.А., к.п.н., доц., МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Защищена в совете К 053.05.66 при МГУ имени М.В. Ломоносова, факультет психологии
    • Организация, в которой выполнялась работа: МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Ведущая организация: Московский государственный университет культуры
    • Оппоненты: ВЕРБИЦКИЙ А.А., Ковалева В.М.
  • • 1996 Построение содержания учебного курса в высшей школе на основе технологии решения профессиональных задач (на материале курса "Организация и тактика медицинской службы")
    • Кандидатская диссертация по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (пед. науки)
    • Автор: Калиниченко А.Н.
    • Научный руководитель: Володарская И.А., к.п.н., доц., МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Защищена в совете К 064.47.06 при Удмуртский государственный университет
    • Организация, в которой выполнялась работа: МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Ведущая организация: Казанский государственный технический университет имени А.Н. Туполева
    • Оппоненты: Реан А.А.
  • • 1996 Особенности общения при выделении условий успешного выполнения деятельности (на материале подготовки сотрудников внешнеполитических и внешнеэкономических ведомств)
    • Кандидатская диссертация по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (пед. науки)
    • Автор: Квасков В.Д.
    • Научный руководитель: Володарская И.А., к.п.н., доц., МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Защищена в совете К 053.05.66 при МГУ имени М.В. Ломоносова, факультет психологии
    • Организация, в которой выполнялась работа: МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Ведущая организация: Московский государственный университет культуры
    • Оппоненты: Вербицкий А.А., Карпов А.Ф.
  • • 1996 ФОрмирование общих приемов естественнонаучного мышления у учащихся средней школы
    • Кандидатская диссертация по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (пед. науки)
    • Автор: Румянцев Б.В.
    • Научный руководитель: Володарская И.А., к.п.н., доц., МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Защищена в совете К 053.05.66 при МГУ имени М.В. Ломоносова, факультет психологии
    • Организация, в которой выполнялась работа: МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Ведущая организация: Республиканский институт повышения квалификации работников образования
    • Оппоненты: Нурминский И.И., Малыгина О.А.
  • • 1995 Умение работать с компьютерными моделямикак компонент подготовки современного специалиста (на примере курса физики в техническом вузе)
    • Кандидатская диссертация по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (пед. науки)
    • Автор: Бирюкова И.П.
    • Научный руководитель: Володарская И.А., к.п.н., доц., МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Защищена в совете К 053.05.66 при МГУ имени М.В. Ломоносова, факультет психологии
    • Организация, в которой выполнялась работа: Воронежская государственна лесотехническая академия
    • Ведущая организация: Исследовательский центр проблем качетсва подготовки специалистов
    • Оппоненты: Михеев В.И., Зверев В.Ю.
  • • 1994 Допрофессиоанльная трудовая подготовка в средней школе Германии на современном этапе
    • Кандидатская диссертация по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (пед. науки)
    • Автор: Акимова И.Н.
    • Научный руководитель: Володарская И.А., к.п.н., доц., МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Защищена в совете К 053.05.66 при МГУ имени М.В. Ломоносова, факультет психологии
    • Организация, в которой выполнялась работа: МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Ведущая организация: МГЛУ
    • Оппоненты: Кумарин В.В., Лизунова Н.М.
  • • 1993 Теория и практика отбора содеражния образвоания в средней школе ФРГ (старшая ступень обучения)
    • Кандидатская диссертация по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (пед. науки)
    • Автор: Васильева М.А.
    • Научный руководитель: Володарская И.А., к.п.н., доц., МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Защищена в совете К 053.05.66 при МГУ имени М.В. Ломоносова, факультет психологии
    • Организация, в которой выполнялась работа: МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Ведущая организация: МГЛУ имени М.Тореза
    • Оппоненты: Зорина Л.Я., Лизунова Н.М.
  • • 1991 Взаимосвязь целей образования и форм организации обучения в средних специальных учебных заведениях (на материале курса физики)
    • Кандидатская диссертация по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (пед. науки)
    • Автор: Ильченко В.И., д.п.н., проф.
    • Научный руководитель: Володарская И.А., к.п.н., доц., МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Защищена в совете К 113.24.02 при Харьковский государственный педагогический институт имени Г.С. Сковороды
    • Организация, в которой выполнялась работа: МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Ведущая организация: Всесоюзный научно-методический центр профессионального обучения молодежи
    • Оппоненты: Фридман Л.М., Буряк В.К.
  • • 1990 Теория и практика отбора содержания обучения в высшей школе США
    • Кандидатская диссертация по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (пед. науки)
    • Автор: Лизунова Н.М.
    • Научный руководитель: Володарская И.А., к.п.н., доц., МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Защищена в совете к 053.05.66 при МГУ имени М.В.Ломоносова, факультет психологии
    • Организация, в которой выполнялась работа: МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Ведущая организация: МГИИЯ имени М.Тореза
    • Оппоненты: Зорина Л.Я., Вербицкий А.А.
  • • 1988 Использованипрофессональны задач при обучении фундаментальным учебным дисциплинам (на материале курса высшей математики)
    • Кандидатская диссертация по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (пед. науки)
    • Автор: Арташкина Т.А.
    • Научный руководитель: Володарская И.А., к.п.н., доц., МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Защищена в совете К 053.05.66 при МГУ имени М.В. Ломоносова, факультет психологии
    • Организация, в которой выполнялась работа: МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Ведущая организация: НИИ проблем высшей школы
    • Оппоненты: Зорина Л.Я., НОСОВА А.А.
  • • 1986 Цели обучения в теории и практике высшей школы США
    • Кандидатская диссертация по специальности 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования (пед. науки)
    • Автор: Митина А.М.
    • Научный руководитель: Володарская И.А., к.п.н., доц., МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Защищена в совете К 053.05.66 при МГУ имени М.В. Ломоносова, факультет психологии
    • Организация, в которой выполнялась работа: МГУ имени М.В. Ломоносова
    • Ведущая организация: НИИ проблем высшей школы
    • Оппоненты: Никандров Н.Д., Хмель Т.А.

• Руководство дипломными работами

  • • 2019 Разработка учебно-методического комплекса элективного курса "Основы микологии" для профильных классов средней школы
    • Научные руководители: Володарская И.А., Осмоловский А.А.
    • Автор: Алдобаева И.И. (Специалист)
  • • 2019 Лабораторные работы как средство формирования биологических умений (на примере курса “Общая биология” для 10 класса)
    • Научные руководители: Осмоловский А.А., Володарская И.А.
    • Автор: Андреева М.В. (Специалист)
  • • 2018 Санитарно-микробиологическое исследование как проектная работа учащихся средних и старших классов
    • Научные руководители: Володарская И.А., Осмоловский А.А.
    • Автор: Беденко Д.М. (Специалист)
  • • 2018 Разработка методических рекомендаций по подготовке школьников к практическим турам Всероссийской олимпиады школьников по биологии (на примере кабинета "Биология человека")
    • Научные руководители: Володарская И.А., Осмоловский А.А.
    • Автор: Молчанова Т.А. (Специалист)
  • • 2017 Разработка учебно-методического комплекса по усвоению курса "Медицинская микробиология" для магистров биологов
    • Научные руководители: Володарская И.А., Осмоловский А.А.
    • Автор: Орехова А.В. (Специалист)
  • • 2016 Разработка учебно-методического комплекса по разделу "Основы микробиологии" учебного предмета "Биология" среднего общего образования (профильный уровень)
    • Научные руководители: Володарская И.А., Осмоловский А.А.
    • Автор: Блинков Е.А. (Специалист)
  • • 2016 Разработка рекомендаций по подготовке школьников к практическим турам Всероссийской Олимпиады Школьников по биологии на основе анализа заданий (на примере кабинета микробиологии)
    • Научные руководители: Осмоловский А.А., Володарская И.А.
    • Автор: Бобровская А.А. (Специалист)
  • • 2015 Особенности формирования синэкологических понятий у учащихся старших классов
    • Научные руководители: Володарская И.А., Осмоловский А.А.
    • Автор: Казакова А.И. (Специалист)
  • • 2015 Дидактические условия формирования приемов познавательной деятельности у учащихся с ограниченными возможностями здоровья (на примере слабовидащих)
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Богачева А.С. (Специалист)
  • • 2015 Дидактико-методические требования к оценке остаточных знаний студентов-биологов (на примере курса "Микробиология")
    • Научные руководители: Володарская И.А., Осмоловский А.А.
    • Автор: Эмер Н.Р. (Специалист)
  • • 2014 Учет возрастных особенностей учащихся при организации индивидуальных занятий (на примере изучения английского языка в пятом классе)
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Фетисова Тетьяна Николаевна (Специалист)
  • • 2014 Дидактические условия организации практических занятий по микробиологии в условиях Летней биологической школы
    • Научные руководители: Володарская И.А., Осмоловский А.А.
    • Автор: Звонарева Е.С. (Специалист)
  • • 2013 Разработка учебно-методического комплекса по усвоению дисциплины "Экологический туризм"
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Алексеева Вероника Андреевна (Специалист)
  • • 2013 Игровая деятельность как способ коррекции трудностей обучения младших школьников
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Макарова Татьяна Викторовна (Специалист)
  • • 2013 Дидактические условия формирования проектной деятельности у старшеклассников (на примере курса химии)
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Колдобская Ольга Николаевна (Специалист)
  • • 2013 Влияние стиля преподавателя на формирование коммуникативных умений подростков
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Хлебников Артем Николаевич (Специалист)
  • • 2012 Формирование общего приема познавательной деятельности у студентов-биологов (на примере выделения и идентификации микроорганизмов в чистой культуре)
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Осмоловский Александр Андреевич (Специалист)
  • • 2012 Разработка учебно-методического комплекса по усвоению спецкурса "Гармональная регуляция иммунитета" для студентов-биологов
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Симонова Евгения Юрьевна (Специалист)
  • • 2012 Выделение и анализ типовых ошибок при выполнении заданий ЕГЭ по биологии (на примере раздела "Общая биология")
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Гусева Галина Владимировна (Специалист)
  • • 2012 Влияние стиля руководства классного руководителя на психологический климат в классе
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Лататье Наталья Владимировна (Специалист)
  • • 2011 Сравнительный анализ влияния информационных компьютерных технологий на личностное развитие обучающихся
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Самоненко Илья Юрьевич (Специалист)
  • • 2011 Роль курса обществознания в формировании самоопределения школьников
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Пшеничнюк Диана Владимировна (Специалист)
  • • 2010 Формирование геолого-геоморфологических понятий в курсе физической географии в средней школе (на примере темы "Вулканы")
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Кузнецова Елена Павловна (Специалист)
  • • 2010 Сравнительный анализ обеспечения экологического образования в России и за рубежом
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Ларькова Мария Сергеевна (Специалист)
  • • 2010 Психолого-педагогические проблемы эстетического воспитания в системе дополнительного образования
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Журавлева Анастасия Андреевна (Специалист)
  • • 2010 Особенности трудового воспитания осужденных к лишению свободы
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Краснова Оксана Владимировна (Специалист)
  • • 2010 Влияние особенностей специализации студентов на формирование мотивации учебной деятельности (на материале подготовки гидрогеологов)
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Крупий Надежда Владимировна (Специалист)
  • • 2003 Формирование системы тригонометрических знаний и умений
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Кузяева З.М. (Специалист)
  • • 2003 Формирование основных умений работать с информацией с помощью программного обеспечения
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Тишин Д.Л. (Специалист)
  • • 2003 Формирование видов многогранников и их свойств в системе
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Воробьева Т.М. (Специалист)
  • • 2000 Формирование общих приемов математического мышления как условие систематизации знаний
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Стрелец Н.В. (Специалист)
  • • 2000 Формирование общего подхода к решению задач методом составления уравнения
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Чувина О.Г. (Специалист)
  • • 2000 Формирование общего подхода к изучению цифровых множеств
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Бровичева А.В. (Специалист)
  • • 2000 Методика формирования приемов преобразования выражений с помощью формул сокращенного умножения
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Стельмакова Л.М. (Специалист)
  • • 1996 Формирование общего приема решения показательных и логарифмических уравнений и неравенств
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Стрелец Н.В. (Специалист)
  • • 1996 Формирование деятельности по решению иррациональных уравнения и неравенств
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Гореликова Н.А. (Специалист)
  • • 1996 Изучение темы "Степень и ее свойства" с позиций деятельнсотной теории усвоения
    • Научный руководитель: Володарская И.А.
    • Автор: Гурьева С.Д. (Специалист)

• Авторство учебных курсов

  • • 2018 Преподавание психологии в системе высшего профессионального и дополнительного образования
    • Автор: Володарская И.А.
  • • 2018 Научно-методические основы супервизии
    • Автор: Володарская И.А., Широкая М.Ю.
  • • 2018 Научно-методические основы супервизии
    • Авторы: Володарская И.А., Широкая М.Ю.
  • • 2017 Преподавание психологии в системе высшего профессионального и дополнительного образования
    • Автор: Володарская И.А.
  • • 2016 Преподавание психологии в системе высшего профессионального и дополнительного образования
    • Автор: Володарская И.А.
  • • 2016 ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МОДУЛЯ, реализуемого в рамках программ аспирантуры
    • Авторы: Караваева Е.В., Андрюшкова О.В., Володарская И.А., Канукоева А.Ш., Ковтун Е.Н., Рахлеева А.А., Романова Е.А., Сафонова В.В., Телешова И.Г., Успенская И.А.
  • • 2016 Психологические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)
    • Авторы: Володарская И.А., Карабанова О.А., Бурменская Г.В., Рождественская Н.А., Печникова Л.С.
  • • 2015 Преподавание психологии в системе высшего, общего и дополнительного образования
    • Авторы: Володарская И.А., Погожина И.Н.
  • • 2015 Педагогическая практика
    • Авторы: Володарская И.А., Погожина И.Н., Дерябина Н.Е., Гордеева Т.О., Можаровский И.Л., Степанова М.А., Сорин А.В.
  • • 2015 Педагогика (семинары)
    • Авторы: Володарская И.А., Дерябина Н.Е.
  • • 2015 Педагогика (семинарские занятия)
    • Авторы: Володарская И.А., Погожина И.Н.
  • • 2015 Педагогика
    • Автор: Володарская И.А.
  • • 2014 Педагогическая практика
    • Авторы: Володарская И.А., Погожина И.Н., Дерябина Н.Е., Гордеева Т.О., Можаровский И.Л., Степанова М.А., Сорин А.В.
  • • 2014 Методика преподавания психологии
    • Автор: Володарская И.А.
  • • 2013 Педагогика
    • Авторы: Володарская И.А., Рождественская Н.А.
  • • 2013 Педагогика
    • Авторы: Рождественская Н.А., Володарская И.А.
  • • 2013 Педагогика
    • Автор: Володарская И.А.
  • • 2013 Научные и методические основы супервизии
    • Автор: Володарская И.А.
  • • 2012 Преподавание психологии в системе высшего профессионального и дополнительного образования
    • Автор: Володарская И.А.
  • • 2011 Преподавание психологии в высшей школе
    • Автор: Володарская И.А.
  • • 2009 Психолого-педагогическое сопровождение реализации новых образовательных стандартов в средней и высшей школе
    • Автор: Володарская И.А.
  • • 2009 Деятельностная теория усвоения как основа разработки и реализации новых стандартов образования
    • Автор: Володарская И.А.
  • • 2007 Психология развивающего инновационного образования
    • Авторы: Корнилова Т.В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Подольский А.И., Смирнов С.Д.
  • • 2004 Основы педагогики
    • Автор: Володарская И.А.
  • • 2004 Методика преподавания психологии
    • Автор: Володарская И.А.
  • • 2000 Формирования самостоятельности как качества личности и деятельности
    • Автор: Володарская И.А.
  • • 2000 Педагогика высшей школы
    • Автор: Володарская И.А.
  • • 2000 Педагогика
    • Автор: Володарская И.А.
  • • 1996 Формирование общих приемов познавательной деятельности
    • Автор: Володарская И.А.
  • • 1982 Педагогика
    • Автор: Володарская И.А.

• Преподавание учебных курсов

  • • 4 сентября 2021 - 25 декабря 2021 Преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра психологии образования и педагогики
    • обязательная, базовой части, лекции, 72 часов
  • • 13 февраля 2021 - 29 мая 2021 Научно-методические основы супервизии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра психологии образования и педагогики
    • обязательная, базовой части, лекции, 64 часов
  • • 5 сентября 2020 - 26 декабря 2020 Преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра психологии образования и педагогики
    • обязательная, базовой части, лекции, 72 часов
  • • 10 февраля 2020 - 30 мая 2020 Научно-методические основы супервизии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра психологии образования и педагогики
    • обязательная, базовой части, лекции, 64 часов
  • • 1 апреля 2019 - 31 мая 2019 Педагогика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра психологии образования и педагогики
    • обязательная, базовой части, лекции, 16 часов
  • • 7 февраля 2019 - 31 мая 2019 Научно-методические основы супервизии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра психологии образования и педагогики
    • обязательная, базовой части, лекции, 64 часов
  • • 1 октября 2018 - 31 декабря 2018 Методика преподавания психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра психологии образования и педагогики
    • обязательная, базовой части, семинары, 18 часов
  • • 1 сентября 2018 - 31 декабря 2018 Преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра психологии образования и педагогики
    • обязательная, базовой части, лекции, 72 часов
  • • 7 февраля 2018 - 31 мая 2018 Научно-методические основы супервизии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра педагогики и педагогической психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 32 часов
  • • 1 сентября 2017 - 31 декабря 2017 Преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра педагогики и педагогической психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 72 часов
  • • 1 сентября 2017 - 31 октября 2017 Методика преподавания психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии, Кафедра психологии образования и педагогики
    • обязательная, базовой части, семинары, 18 часов
  • • 25 марта 2017 - 22 апреля 2017 Педагогика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 16 часов
  • • 2 ноября 2016 - 21 декабря 2016 Методика преподавания психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, семинары, 18 часов
  • • 10 сентября 2016 - 29 октября 2016 Преподавание психологии в системе высшего профессионального и дополнительного образования
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 36 часов
  • • 9 февраля 2015 - 27 апреля 2015 Педагогика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 48 часов
  • • 5 сентября 2014 - 20 сентября 2014 Преподавание психологии в системе высшего профессионального и дополнительного образования
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 36 часов
  • • 2 июня 2014 - 19 июня 2014 Научные и методические основы супервизии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, базовой части, лекции, 32 часов
  • • 10 марта 2014 - 12 мая 2014 Педагогика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 32 часов
  • • 10 марта 2014 - 28 марта 2014 Преподавание психологии в системе высшего профессионального и дополнительного образования
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, базовой части, лекции, 36 часов
  • • 19 февраля 2014 - 23 апреля 2014 Основы педагогики
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет педагогического образования
    • обязательная, базовой части, лекции, 40 часов
  • • 12 сентября 2013 - 31 октября 2013 Методика преподавания психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, семинары, 36 часов
  • • 9 сентября 2013 - 20 декабря 2013 Преподавание психологии в системе высшего профессионального и дополнительного образования
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 72 часов
  • • 9 сентября 2013 - 31 октября 2013 Педагогика высшей школы
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 36 часов
  • • 9 сентября 2013 - 28 октября 2013 Преподавание психологии в высшей школе
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 36 часов
  • • 5 сентября 2013 - 23 сентября 2013 Научные и методические основы супервизии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, базовой части, лекции, 32 часов
  • • 4 сентября 2013 - 16 декабря 2013 Педагогика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 68 часов
  • • 13 февраля 2013 - 24 апреля 2013 Основы педагогики
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет педагогического образования
    • обязательная, базовой части, лекции, 40 часов
  • • 19 ноября 2012 - 24 декабря 2012 Методика преподавания психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 32 часов
  • • 15 ноября 2012 - 20 декабря 2012 Методика преподавания психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, семинары, 32 часов
  • • 10 сентября 2012 - 29 октября 2012 Преподавание психологии в высшей школе
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 36 часов
  • • 3 сентября 2012 - 19 декабря 2012 Преподавание психологии в системе высшего профессионального и дополнительного образования
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Филиал МГУ в г. Баку
    • обязательная, базовой части, лекции, 36 часов
  • • 3 сентября 2012 - 17 декабря 2012 Педагогика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 68 часов
  • • 15 февраля 2012 - 25 апреля 2012 Основы педагогики
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет педагогического образования
    • обязательная, базовой части, лекции, 40 часов
  • • 14 февраля 2011 - 16 мая 2011 Педагогика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 68 часов
  • • 14 февраля 2011 - 20 апреля 2011 Основы педагогики
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет педагогического образования
    • обязательная, базовой части, лекции, 40 часов
  • • 16 сентября 2010 - 28 октября 2010 Методика преподавания психологии
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 24 часов
  • • 6 сентября 2010 - 20 декабря 2010 Педагогика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 68 часов
  • • 17 февраля 2010 - 21 апреля 2010 Основы педагогики
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет педагогического образования
    • обязательная, базовой части, лекции, 40 часов
  • • 10 февраля 2010 - 26 марта 2010 Преподавание психологии в высшей школе
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
    • обязательная, базовой части, лекции, 36 часов
  • • 2 сентября 1985 - 24 декабря 1990 Педагогика
    • МГУ имени М.В. Ломоносова, Механико-математический факультет
    • обязательная, базовой части, лекции, 36 часов

---