Значение дифференцированного подхода к взаимодействию с представителями разных культур для разработок в области кросс-культурной дидактики

Таратухина, Ю.В.; Черняк, Н.В.

Авторы: Таратухина Ю.В., Черняк Н.В.
Журнал: Открытое и дистанционное образование
Номер: 2
Год издания: 2013
Первая страница: 54
Последняя страница: 67
Аннотация: Культурологический аспект в педагогической деятельности становится весьма значимым из-за сосуществования в международном академическом пространстве разных национальных систем образования и их продуктов. В статье анализируются факторы, которые методисты и преподаватели должны учитывать в современном поликультурном образовательном пространстве при разработке и реализации программы обучения. Характеризуется деятельность тьютора с позиций кросскультурной мультимедийной дидактики и определяется ведущая роль межкультурной ком- петентности. Предлагается инновационная методика на основе техники культурного ассимилятора, позволяющая повысить уровень межкультурной компетентности тьютора.
Добавил в систему: Черняк Надежда Валерьевна

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИПМех РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИПМех РАН

Значение дифференцированного подхода к взаимодействию с представителями разных культур для разработок в области кросс-культурной дидактикистатья

Прикрепленные файлы