Прогнозирование успешности обучения и последующей профессиональной деятельности журналиста: опыт Мастерской научной журналистики при факультете журналистики МГУ

Колесниченко, А.В.; Пронина, Е.Е.; Ильченко, Д.С.

Авторы: Колесниченко А.В., Пронина Е.Е., Ильченко Д.С.
Журнал: Вопросы теории и практики журналистики
Том: 7
Номер: 2
Год издания: 2018
Издательство: Байкальский государственный университет
Местоположение издательства: Иркутск
Первая страница: 245
Последняя страница: 265
DOI: 10.17150/2308-6203.2018.7(2).245-265.
Аннотация: Несмотря на распространенность творческих конкур- сов на факультеты журналистики, методологическая основа критериев отбора отсутствует, а процедура отбора скорее направлена на отсев неспособных к обучению, нежели на выявление талантливых и моти- вированных абитуриентов. Эксперимент с набором в Мастерскую науч- ной журналистики при факультете журналистики МГУ позволил прове- рить роль различных факторов (наличие опыта работы в СМИ, желание работать журналистом, владение словом, образное мышление и др.) в прогнозировании успешности обучения и последующей профессио- нальной деятельности. Эмпирическую базу составили 190 анкет-заявок, присланных на конкурс Мастерской научной журналистики факультета журналистики МГУ. Ответы респондентов на вопросы анкеты и уровень выполнения ими творческих заданий сопоставлялись с успешностью об- учения и результативностью прохождения практики в известных издани- ях. Анализировалась также прогностичность отбора, выполненного экс- пертами — журналистами, специализирующимися на научной тематике в ведущих российских изданиях. Статистически достоверными предикто- рами успешности оказались образность и лаконичность, проявленные при выполнении творческих заданий. Имелась также значимая связь между результатами конкурсного отбора, проведенного профессиональ- ными журналистами, и успешным окончанием обучения. Расчеты прово- дились с помощью статистического пакета IBM SPSS Statistics, Version 20. Использовались параметрические (T-критерий) и непараметрические (U-Манна-Уитни) критерии сравнения групп, коэффициенты сопряжен- ности Хи-квадрат, критерий Фишера. Полученные результаты позволи- ли сформулировать предложения относительно системы отбора аби- туриентов, подготовки заданий для творческих конкурсов и разработки критериев для проверки этих заданий. Показана необходимость нового осмысления теоретических вопросов, касающихся специфики журна- листского творчества и профессионально важных навыков, отвечающих этим особенностям.
Добавил в систему: Колесниченко Александр Васильевич

	ИСТИНА	Войти в систему Регистрация
	ИПМех РАН
	Главная Поиск Статистика О проекте Помощь

ИСТИНА

ИПМех РАН

Прикрепленные файлы