Место издания:ООО "ТРП" Москва ISBN 978-5-9906906-7-7
Первая страница:294
Последняя страница:299
Аннотация:В работе представлен проект технологии отбора содержания обучения математике в вузе, в котором определен и исследован компонентный состав, включающий целевой, концептуальный, содержательный, процессуальный блоки, каждый из которых представляет процессуальную подсистему. В качестве концептуальной основы предлагается фрактальный подход, связанный с идеей количественной и качественной оценки структур учебных элементов, имеющих сложную иерархическую организацию любой мерности, с целью решения проблемы эффективности организации информационных потоков.
Работа выполнена при финансовой поддержке РГНФ, проект № 15-06--10687.