Аннотация:В статье последовательно реализуется мысль о том, что совершенствование методики преподавания русского языка иностранным учащимся необходимо искать на пути практического усвоения грамматики и превращения средств языка в действующий инструмент общения. Лексико-синтаксический анализ языка науки приводит к выводу о функционировании в нём общенаучного лексического ядра. В статье перечислены основные свойства и структура данного ядра.