Аннотация:В исследовании проведен анализ психологических ресурсов саморегуляции функциональных состояний 41 учителя школ и 50 преподавателей колледжа в условиях инноваций, который позволил выявить схожие, характерные для педагогических работников, психологические средства и способы саморегуляции состояний.