|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
Внутренняя и внешняя учебная мотивация академически успешных школьниковстатья
- Авторы: Гордеева Т.О., Шепелева Е.А.
- Журнал: Вестник Московского университета. Серия 14: Психология
- Номер: 3
- Год издания: 2011
- Издательство: Изд-во Моск. ун-та
- Местоположение издательства: М.
- Первая страница: 33
- Последняя страница: 45
- Аннотация: На репрезентативной выборке учащихся 6—11-х классов массовых школ (N=665) показано, что школьники, демонстрирующие высокую академическую успешность (АУ), характеризуются особым профилем доминирующих у них мотивов учебной деятельности с преобладанием внутренней мотивации и значимо менее выраженной внешней мотивацией, основанной на стремлении получить признание родителей, учителей и одноклассников. Различия во внешней мотивации мальчиков и девочек позволяют объяснить феномен гендерных различий в АУ, в частности, более высокую АУ девочек. Эти данные необходимо учитывать при отборе в специальные классы и школы для одаренных, а также при разработке программ для развития и подержания внутренней учебной мотивации детей учителями и родителями в рамках семейного воспитания.
- Добавил в систему: Гордеева Тамара Олеговна