|
ИСТИНА |
Войти в систему Регистрация |
ИПМех РАН |
||
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПА ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ НА ПРОДВИНУТОМ ЭТАПЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА ИНОСТРАННЫМИ СТУДЕНТАМИстатья
- Автор: Парочкина М.М.
- Журнал: Успехи Современной науки и образования
- Том: 5
- Номер: 11
- Год издания: 2016
- Первая страница: 16
- Последняя страница: 19
- Аннотация: Статья посвящена проблеме реализации принципа проблемного обучения на продвинутом этапе изучения русского языка иностранными студентами. Принцип проблемного, или исследовательского, обучения, зародившийся ещё в Древней Греции, наиболее полное обоснование нашел в 20-30 гг. XX века в трудах американского философа и педагога Джона Дьюи. На сегодняшний день этот принцип считается одним из лучших в педагогике, так как он наиболее полно отвечает новым требованиям, предъявляемым к организации учебного процесса, а также целям современного образования - индивидуализации и развитию творческих способностей учащихся. В статье рассматриваются этапы проблемного обучения, некоторые аспекты организации самостоятельной работы студентов-иностранцев, которая при данной форме обучения становится важнейшим компонентом образовательного процесса, а также даются рекомендации, помогающие реализовать принцип проблемного обучения на практике.
- Добавил в систему: Парочкина Мария Михайловна
Прикрепленные файлы
| № | Имя | Описание | Имя файла | Размер | Добавлен |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Полный текст | Статья | Parochkina._Problemn.pr-p_obucheniya_R.Ya.Uspehi_sovr._nauk… | 31,9 КБ | 1 сентября 2019 [ParochkinaMaria] |