Аннотация:Усиление научно-исследовательского компонента в образовательной деятельности студентов обуславливают актуальность развития академической грамотности, базовым компонентом которой выступает академическое письмо. В этой связи ощущается необходимость корректировки подходов к обучению ИЯ в сфере профессиональной коммуникации с перемещением акцента на развитие навыков аналитического письма, которое включает умение анализировать информацию на ИЯ, обрабатывать и преобразовывать ее в нужный формат. В выступлении представлен опыт преподавания курса по развитию навыков письменного аналитического изложения у магистрантов путем написания вторичных текстов различных жанров и предлагается алгоритм, который может помочь преподавателям совершенствовать письменное мастерство студентов.